30.(2013江蘇卷)32.(9分)圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是____________

(2)已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為____________。

(3)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是____________

(4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過(guò)程②、③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是____________

(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)____________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是____________


30:【答案】(1)細(xì)胞核   (2)26%   (3)T//A替換為C//G(A//T替換為G//C)

(4)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞    (5)不完全相同  不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


21、甲、乙、丙是三種微生物,下表I、Ⅱ、Ⅲ是用來(lái)培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長(zhǎng)繁殖;甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖,而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖,甲、丙都不能。下列說(shuō)法正確的是(   )

粉狀硫

 10g

K2HPO4 4g

FeS04

 0.5g

 蔗糖

 10g

(NH4)2SO4

    0.4g

  H20 100ml

 MgS04

 9.25g

 CaCl2

  0.5g

I

+

+

+

+

  -

+

+

+

+

+

+

 -

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

A.甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物

B.甲、乙都足自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

C.甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙足自養(yǎng)微生物

D.甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


1.(2013新課標(biāo)卷II)5.在生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是

①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)   ②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)  ③肺炎雙球轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)  ④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)   ⑤DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)

A.①②    B.②③   C.③④   D.④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


18.對(duì)于下圖,正確的說(shuō)法是   (  )

①表示DNA復(fù)制過(guò)程 ②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程、坌枰庑浮、芄灿8種核苷酸     ⑤共有5種核糖、轈均代表同一種核苷酸

A.①②③      B.④⑤⑥       C.②③④        D.①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


25.噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)進(jìn)行復(fù)制時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。

A.模板和酶來(lái)自細(xì)菌,脫氧核苷酸原料來(lái)自噬菌體

B.模板DNA和酶來(lái)自噬菌體,能量和脫氧核苷酸原料來(lái)自細(xì)菌

C.DNA模板來(lái)自噬菌體,脫氧核苷酸原料、酶、能量來(lái)自細(xì)菌

D.模板DNA、原料、能量均來(lái)自細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


5.一個(gè)基因型為MmXnY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)MmmY的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別是(    )

       A.MY、Xn、Xn                              B.Xn、mXn、Xn   

       C.mY、mXn、Xn                           D.MmmY、Xn、Xn

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


12.下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線,在圖a和圖b中,3個(gè)物種的資源利用狀況不同。下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法,正確的是(    )

       A.圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈

       B.圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈

       C.如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn),圖b中物種1有被排除的危險(xiǎn)

       D.兩圖中的物種間的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


29.科學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行研究,獲得下表數(shù)據(jù)[kJ/(m2·a)]。下列有關(guān)敘述不正確的是

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

分解者

從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量

141.0

15.9

0.9

221.7

呼吸消耗的能量

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6

       A.該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為11.28%

       B.第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的太陽(yáng)能總量是863.9 kJ/(m2·a)

       C.營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的信息交流是雙向的

       D.該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后,發(fā)生的群落演替屬于次生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


15.下圖所示的是某生物體的精原細(xì)胞增殖以及形成精細(xì)胞過(guò)程示意圖,其染色體DNA數(shù)目均為2n。圖中標(biāo)明了染色體與染色體上的基因。①③細(xì)胞都處于染色體的著絲粒向兩極移動(dòng)的時(shí)期,下列有關(guān)的判斷錯(cuò)誤的是                                           (    )

    

       A.①中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4n

       B.②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4n

       C.③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2n

       D.此分裂過(guò)程產(chǎn)生的另外三個(gè)精細(xì)胞的基因組成是aB、Ab、aB

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