當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、出生率再也不會(huì)超過死亡率
B、種群的增長率保持相對(duì)穩(wěn)定
C、環(huán)境因素對(duì)該種群沒有影響
D、食物將不再是限制種群發(fā)展的因素
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線,種群的特征
專題：
分析：1、在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．
2、同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響，當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會(huì)上升．
解答： 解：A、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，而環(huán)境條件的改變可使K值發(fā)生變化，所以出生率仍有可能會(huì)超過死亡率，A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，種群的增長率為0，B正確
C、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，生態(tài)因素對(duì)該種群有作用，可使K值發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；
D、由于資源和空間是有限的，隨著種群數(shù)量增加，食物仍是限制種群發(fā)展的因素之一，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查K值的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

自養(yǎng)生物與異養(yǎng)生物的根本區(qū)別在于（　�。�
A、能否進(jìn)行有氧呼吸
B、能否進(jìn)行化能合成作用
C、能否進(jìn)行光合作用
D、能否將外界無機(jī)物合成自身有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆高莖（G）對(duì)矮莖（g）為顯性，種子形狀圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律．下列雜交組合中，后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是（　�。�
A、GGrrX ggRR
B、GgRr X GGRR
C、GGRr X ggrr
D、GgRr×ggrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是（　�。�
A、纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性
B、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性
C、原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D、紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類探究遺傳奧秘歷程中所用的實(shí)驗(yàn)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、孟德爾在以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料研究遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了假說-演繹的方法
B、薩頓提出“基因位于染色體上”的假說時(shí)，運(yùn)用了類比推理的方法
C、格里菲思進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
D、沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人的性染色體簡圖，X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），另一部分是非同源的（Ⅱ-1和Ⅱ-2片段）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人類的血友病基因位于圖中的II-2片段
B、II-1片段某基因控制的性狀在家族遺傳中表現(xiàn)為直系男丁的一脈相傳
C、減數(shù)分裂過程中，X和Y染色體上的I片段之間能發(fā)生交叉互換
D、I片段上基因決定的相對(duì)性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型比例一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一對(duì)婚配夫婦的遺傳分析圖，白化病有基因a控制，色盲有基因b的控制（圖中與本題無關(guān)的染色省略），據(jù)圖分析以下說法不正確的是（　�。�
A、圖中E細(xì)胞和F細(xì)胞的DNA數(shù)目都是23條，含有1個(gè)染色體組
B、該對(duì)夫婦所生子女中，患病概率為
7
16
C、H個(gè)體和G個(gè)體的性別可以相同也可以不同
D、從理論分析，圖中H為男性的概率是50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)研究．以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過程圖．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過程①的酶作用于磷酸二酯鍵
B、如圖所示，過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了生物分子特異性結(jié)合的特點(diǎn)
C、如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶，則其識(shí)別結(jié)合的序列是mRNA的起始密碼
D、若該“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”是染色體片段，則不可能存在于原核細(xì)胞的擬核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

資料一：如圖甲所示
資料二：如圖乙所示現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：
（1）資料一中的化合物的名稱是
 
，該多肽化合物的合成是在
 
（細(xì)胞器）進(jìn)行的，該化合物是由
 
個(gè)氨基酸脫去
 
個(gè)水分子而形成，這種反應(yīng)叫做
 
，這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是：
 
．該化合物水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是
 
（用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示）．
（2）依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸
 
個(gè)．丙氨酸和谷氨酸的R基分別是
 
、
 
．

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