11．下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中，必須依賴于細(xì)胞膜上載體蛋白才能完成的是（　�。�
A．氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞B．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
C．唾液淀粉酶的分泌D．水進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．

運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向是否需要載體是否消耗能量示例
自由擴(kuò)散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類（因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）
協(xié)助擴(kuò)散低濃度到高濃度是否葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動(dòng)運(yùn)輸高濃度到低濃度是是  幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等

解答 解：A、O2進(jìn)入紅細(xì)胞，屬于自由擴(kuò)散，自由擴(kuò)散不需要載體的協(xié)助，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，屬于協(xié)助擴(kuò)散，需要載體的協(xié)助，B正確；
C、唾液淀粉酶的分泌屬于胞吐，不需要載體的協(xié)助，C錯(cuò)誤；
D、水分子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，屬于自由擴(kuò)散，自由擴(kuò)散不需要載體的協(xié)助，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)，要求考生能夠識(shí)記相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑⑶颐鞔_自由擴(kuò)散不需要載體的協(xié)助，而主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散均需要載體，進(jìn)而解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是人們應(yīng)用較早的基因工程技術(shù)推廣項(xiàng)目，目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)有了新的改進(jìn)，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）基因工程的遺傳學(xué)原理是基因重組；構(gòu)建相關(guān)的目的基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)該選擇的限制酶是EcoRl、BamHI；RNA聚合（酶）酶通過(guò)識(shí)別啟動(dòng)子并與其結(jié)合，從而驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程．標(biāo)記基因的作用是方便鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入重組DNA分子并將其篩選出來(lái)．
（2）由棉株1獲得單倍體幼苗的途徑為：首先誘導(dǎo)離體花粉通過(guò)脫分化形成愈傷組織，進(jìn)而通過(guò)再分化形成胚狀體并進(jìn)一步發(fā)育成植株；分化的方向和程度取決于培養(yǎng)基中植物激素種類和配比不同．若要誘導(dǎo)試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入或少加入細(xì)胞分裂（填生長(zhǎng)素或細(xì)胞分裂素）．
（3）若目的基因最終整合到染色體上，則從棉株1、2、3中各隨機(jī)取出一個(gè)葉肉細(xì)胞，其細(xì)胞核中含有的目的基因個(gè)數(shù)分別為0、1、2個(gè)．
（4）④過(guò)程通常采用適宜濃度的秋水仙素溶液處理使染色體數(shù)恢復(fù)．取棉株2的兩個(gè)體細(xì)胞融合也能得到符合生產(chǎn)要求的棉株3，其原理為細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行滅菌處理
B．制片前，應(yīng)輕輕振蕩試管后取樣計(jì)數(shù)，否則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)偏大
C．取樣時(shí)，應(yīng)在每天的不同時(shí)間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液
D．制片時(shí)，先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，輕輕蓋上蓋玻片以防止產(chǎn)生氣泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)組成細(xì)胞的化學(xué)元素?cái)⑹�，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成細(xì)胞的最基本的元素是碳
B．在所有細(xì)胞中，各種元素含量相同
C．組成細(xì)胞的化學(xué)元素種類大體相同
D．組成細(xì)胞的化學(xué)元素，在無(wú)機(jī)自然界都能找到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞呼吸原理已被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐．如表有關(guān)措施中，錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)應(yīng)  用措  施目  的
A種子貯存曬干降低自由水含量，降低細(xì)胞呼吸
B水果保鮮低溫降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸
C栽種莊稼疏松土壤促進(jìn)根有氧呼吸，利于吸收礦質(zhì)離子
D酵母菌釀酒始終通氣加快酵母菌繁殖，有利于酒精發(fā)酵
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列生命活動(dòng)過(guò)程中，不消耗ATP的是（　�。�
A．線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水B．葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖
C．突觸前膜向突觸間隙釋放神經(jīng)遞質(zhì)D．植物根細(xì)胞逆濃度吸收離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)（部分示意圖），有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上
B．圖b表示葉綠體，其具有自身的DNA和蛋白質(zhì)合成體系
C．圖c中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道，不具有選擇性
D．圖a、b、c中內(nèi)外膜化學(xué)成分差異最大的是圖a

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1為ATP的分子結(jié)構(gòu)圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A．圖1中的A為腺嘌呤，B為腺苷

B．圖1中的化學(xué)鍵①在圖2中很容易形成或斷裂

C．圖2中過(guò)程Ⅱ所需的能量都來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解

D．圖2中催化過(guò)程Ⅰ和過(guò)程Ⅱ的酶肯定不是同一種酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上兩對(duì)等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是

A．①→②過(guò)程操作簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)

B．①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C．③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D．⑥過(guò)程與⑦過(guò)程的育種原理相同

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