【題目】由于神經(jīng)元特殊的連接方式,神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會(huì)立即消失,而會(huì)延續(xù)一段時(shí)間。下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中各結(jié)構(gòu)均正常,M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì);圖乙為某一神經(jīng)元膜電位的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的剌激,M、N的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn),而在B處給予一個(gè)適宜的剌激,M的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是的____________。

(2)若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的剌激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),推測(cè)可能的原因是______________;若N的指針偏轉(zhuǎn)。則其偏轉(zhuǎn)情況是________________。

(3)圖乙為刺激A處記錄的動(dòng)作電位示意圖,則ab段_______內(nèi)流;bc段膜外電位比膜內(nèi)_______(填“高”或“低”)。

(4) A、B、C是圖甲中的三個(gè)位點(diǎn),要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳導(dǎo),而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),刺激點(diǎn)應(yīng)在_________點(diǎn),放藥點(diǎn)應(yīng)分別在____________點(diǎn)。

【答案】 單向 A處神經(jīng)元釋放的是抑制性遞質(zhì) 發(fā)生多次偏轉(zhuǎn) Na+ A B、C

【解析】試題分析:神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是由興奮區(qū)→未興奮區(qū),纖維膜內(nèi)電流的方向興奮區(qū)→未興奮區(qū),膜外電流方向是未興奮區(qū)→興奮區(qū)。

(1)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。

(2)若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的刺激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),推測(cè)A神經(jīng)元產(chǎn)生的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì).由于圖甲的中樞神經(jīng)元之間的連接方式特殊,且均表示興奮性神經(jīng)元,所以興奮能多次傳導(dǎo)到B處,導(dǎo)致N的指針發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn)。

(3)a~b段是動(dòng)作電位的去極化過(guò)程,主要是Na+內(nèi)流造成的,b~c段膜外電位比膜內(nèi)低.

(4)若要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳導(dǎo),而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),刺激點(diǎn)應(yīng)在A,藥物分別放在B、C兩點(diǎn);若刺激A點(diǎn),M發(fā)生偏轉(zhuǎn),N不發(fā)生偏轉(zhuǎn)即可證明。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是

A大量飲水,則細(xì)胞外液滲透壓升高

B渴覺(jué)中樞在下丘腦

C抗利尿激素分泌增加,則尿量增加

D抗利尿激素分泌增加,促進(jìn)水的重吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若兔子肌細(xì)胞內(nèi)有a種不同序列的DNA分子,青菜葉肉細(xì)胞中都有b種不同序列的DNA分子.當(dāng)免子攝入大量青菜后,兔子肌細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)含有不同序列的DNA分子的種類是( )

A. a+b B. 大于a且小于a+b

C. a D. 小于a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白洋淀濕地公園具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候、控制土壤侵蝕、自然凈化污水等功能,為多種動(dòng)植物提供棲息地,是國(guó)家千年大計(jì)——雄安新區(qū)的重要組成部分。請(qǐng)回答:

(1)白洋淀濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)主要包括__________,此濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、破蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的________________結(jié)構(gòu)。

(2)經(jīng)調(diào)査發(fā)現(xiàn),該濕地公園中某植物近五年的種群數(shù)量接近“J”型增長(zhǎng),原因是______________(至少答出兩點(diǎn));若該植物為引進(jìn)的外地物種,可能會(huì)產(chǎn)生的后果是___________。

(3)該濕地中有多種動(dòng)植物和微生物,群落的__________是區(qū)別不同群落的重要特征。該濕地公園成為人們休閑娛樂(lè)和陶冶情操的場(chǎng)所,這體現(xiàn)了生物多樣性的____________價(jià)值。

(4)下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。圖中A、B、C表示的含義分別為:A__________________,B_________________,C______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仙人掌生活在缺水的沙漠中,在仙人掌細(xì)胞中含量最多的化合物是(
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在新幾內(nèi)亞有多種食果鳩鴿,在低雨林生態(tài)系統(tǒng)中,每一調(diào)查區(qū)最多8種,其體重大小的差別明顯。其個(gè)體大小與取食果實(shí)大小的關(guān)系如圖所示:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,這些食果鳩鴿都是_____消費(fèi)者,屬于_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。食果鳩鴿從果實(shí)中同化的能量,一部分______,另一部分________。

(3)據(jù)圖可知,這些食果鳩鴿之間存在著_____關(guān)系。鳩鴿個(gè)體大小影響取食果實(shí)大小是_____的結(jié)果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從小玩泥巴的孩子不容易生病,從免疫學(xué)角度分析,其原因不可能是

A泥巴中存在與病原微生物相同或相似的抗原

B泥巴可刺激機(jī)體中的一種漿細(xì)胞產(chǎn)生多種抗體

C泥巴中的一些成分可以引起一些輕微的免疫反應(yīng)

D泥巴中存在一些成分使孩子體內(nèi)產(chǎn)生一些相應(yīng)的記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(多項(xiàng))苜蓿種子的子葉黃色(Y)對(duì)褐色(y)顯性,圓粒(R)對(duì)腎粒(r)顯性,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。若要使后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且比例為1111,則兩親本的組合是

A.YyRr×YyRr B.YyRr×yyrr

C.Yyrr×Yyrr D.Yyrr×yyRr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示雄果蠅的性染色體X和Y,有同源區(qū)段(1片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ-1、Ⅱ-2片段)。果蠅的直毛(B)和分叉毛(b)是一對(duì)相對(duì)性狀。現(xiàn)有純合直毛雌、雄果蠅作為備選的實(shí)驗(yàn)材料(若基因型為XBY或XbY也視為純合),通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)判斷B、b基因在染色體上的位置,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整:

(1)控制該性狀的基因_______(填“可能”或“不可能”)位于Ⅱ-2片段上,原因是__________。

(2)選擇分叉毛雌果蠅與直毛雄果蠅雜交,若F1的雌雄果蠅都表現(xiàn)為直毛,不能確定該對(duì)基因位于常染色體還是性染色體上,理由是_________。為進(jìn)-步探究,可選擇_________與F1的直毛雄果蠅再進(jìn)行雜交,若F2________,則控制該對(duì)性狀的基因位于常染色體上。

(3)若控制該對(duì)性狀的基因位于X染色體的Ⅱ-1片段上,則(2)中的的表現(xiàn)型 是_______

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