右圖所示為測(cè)定A、B兩個(gè)神經(jīng)元之間電流傳遞的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中ab＝cd 。用微電極分別刺激b、c 處，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．刺激b點(diǎn)，B神經(jīng)元上電位由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSW/web/STSource/2016111506072986433209/SYS201611150607332044799945_ST/SYS201611150607332044799945_ST.003.png">正內(nèi)負(fù)”

B．刺激c 點(diǎn)，A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”

C．刺激b 點(diǎn)，靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D．刺激c 點(diǎn)，靈敏電流計(jì)發(fā)生2 次方向相同的偏轉(zhuǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖：將某綠色植物置于左側(cè)密閉透明的容器中，給予恒定且適宜的光照；右側(cè)容器充滿氮?dú)猓ǖ獨(dú)鈱?duì)生物的代謝無(wú)影響），并放置有酵母菌培養(yǎng)液，開(kāi)始時(shí)閥門關(guān)閉．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后的一段時(shí)間內(nèi)，閥門始終關(guān)閉，則左側(cè)容器內(nèi)CO2濃度的變化趨勢(shì)是逐漸降低后趨于穩(wěn)定．
（2）一段時(shí)間后，在打開(kāi)閥門的短時(shí)間內(nèi)，該植物葉肉細(xì)胞中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的值將變�。划�(dāng)容器中CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，該植物的凈光合速率大于零（填“大于零”“小于零或：“等于零”），原因是此時(shí)植物的光合速率與酵母菌的呼吸速率與植物的呼吸速率之和相等．
（3）若將酵母菌培養(yǎng)液換為乳酸菌培養(yǎng)液，則打開(kāi)閥門后該植物的光合速率有所下降，原因是乳酸菌無(wú)氧呼吸不釋放二氧化碳，打開(kāi)閥門后，二氧化碳由左側(cè)容器擴(kuò)散，導(dǎo)致容器 內(nèi)二氧化碳濃度下降，因此該植物的光合速率下降．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命過(guò)程中

B．多細(xì)胞生物個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老無(wú)直接關(guān)系

C．細(xì)胞分化是永久性的變化，一般不可逆轉(zhuǎn)

D．放療、化療方法通過(guò)誘導(dǎo)癌細(xì)胞突變成正常細(xì)胞，達(dá)到治療目的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.胰島素發(fā)揮作用后被滅活

B.乙酰膽堿貯存于突觸小泡中

C.胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量

D.多巴胺可在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體激素的敘述，正確的是（ ）

①是由無(wú)導(dǎo)管腺體分泌的

②直接進(jìn)入導(dǎo)管

③其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

④血液里含量極少，但對(duì)人體有特殊作用

⑤是起調(diào)節(jié)作用的信息分子

A．①③④ B．②③④ C.①③⑤ D．①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

①血紅蛋白

②血漿蛋白

③二氧化碳和氧

④Na+

⑤葡萄糖

⑥纖維素

⑦尿素

⑧激素

⑨維生素

A．①②③⑦⑧⑨ B．①④⑤⑥⑦⑨ C．②③④⑤⑥⑦ D．②③④⑤⑦⑧⑨

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)驗(yàn)收生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列問(wèn)題，將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到酵母菌。這一過(guò)程叫做：______不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有______等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2） 要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中某活菌的數(shù)目，宜釆用______法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的______就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。

（3） 制作果酒時(shí)，將酵母菌加入到葡萄汁中，控制好發(fā)酵條件，1OD后得到散發(fā)著酒香的成品。請(qǐng)你指出此過(guò)程的原理是__________________。

（4） 胚狀體與愈傷組織在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細(xì)胞排列疏松無(wú)規(guī)則，是一種高度______的薄壁細(xì)胞，胚狀體與______發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)，即具有胚芽．胚軸和胚根。

（5） PCR中加入的引物有______種，其作用是__________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．有一位科學(xué)家用高濃度的葡萄糖溶液飼喂一只動(dòng)物，在接下來(lái)的3個(gè)小時(shí)內(nèi)，每隔30分鐘檢測(cè)該動(dòng)物血液中的血糖濃度，結(jié)果如下表所示．如圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖，序號(hào)表示生理過(guò)程，a、b表示兩種與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素．據(jù)圖回答問(wèn)題：
食用糖后的時(shí)間/min0306090120150180
血液中葡萄糖的濃度/mg．ml-10.751.251.100.90.750.750.75
（1）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)，繪制血糖濃度隨食用葡萄糖后時(shí)間變化的曲線．
（2）當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞細(xì)胞合成分泌的胰島素會(huì)增加，進(jìn)而促進(jìn)圖中②④⑤（填序號(hào)）等生理過(guò)程．
（3）圖中a、b兩種激素相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．同時(shí)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，b激素作用的結(jié)果反過(guò)來(lái)影響b激素的分泌，a激素作用的結(jié)果反過(guò)來(lái)影響a激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．這種調(diào)節(jié)方式對(duì)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義．
（4）血糖平衡是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，血糖平衡中樞在下丘腦．
（5）飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與有關(guān)的生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)依次是大腦皮層、小腦、腦干．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示．請(qǐng)分析回答：

（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自有氧呼吸（呼吸作用）（生理過(guò)程），其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P．研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP和ADP相互（迅速）轉(zhuǎn)化．
（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)．最后剩下的是腺苷．
（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化．據(jù)圖2分析，科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是：①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷受體后，發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào)；②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率．
（4）為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)．然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)后；所得數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)組編號(hào)ABCDEF
X物質(zhì)的濃度（ng•mL-1）02481532
細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度（nmol•mL-1）8070502051
細(xì)胞死亡的百分率1310257095
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是細(xì)胞中ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率．
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降，能量供應(yīng)減少，細(xì)胞死亡率增加．
③若用混有濃度為2ngmL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能會(huì)受到抑制（促進(jìn)/抑制）．

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