Question

某生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到了如圖所示的食物網(wǎng)和表中的能量數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：

生物類群	同化的能量（102千焦/m2/年
浮游植物	8100
浮游動(dòng)物	600
雙翅目幼蟲	120
搖蚊幼蟲	900
太陽(yáng)魚	210
鱸魚	30

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈

 

條，雙翅目幼蟲和太陽(yáng)魚的種間關(guān)系是

 

．
（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外，還有的去向有

 

．
（3）能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為

 

．
（4）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲，則鱸魚的產(chǎn)量將

 

，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將

 

．
（5）該地區(qū)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，開辦了一個(gè)采礦場(chǎng)，土體、土壤和植被遭到嚴(yán)重的破壞，采礦中的混濁黏土水排放到該水域生態(tài)系統(tǒng)中．經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，水中的含氧量大幅度下降，原因是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能

專題：

分析：從圖中分析可知，該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈，分別是：浮游植物→搖蚊幼蟲→太陽(yáng)魚→鱸魚、浮游植物→浮游動(dòng)物→太陽(yáng)魚→鱸魚、浮游植物→浮游動(dòng)物→雙翅目幼蟲→太陽(yáng)魚→鱸魚．生態(tài)系統(tǒng)中能量的來(lái)源：①生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量．
能量去路：①自身呼吸消耗；②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解；④未被利用的能量．
消費(fèi)者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化+未被利用．

解答： 解：（1）從圖中分析可知，該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈．從這條食物鏈中浮游植物→浮游動(dòng)物→雙翅目幼蟲→太陽(yáng)魚→鱸魚可看出雙翅目幼蟲和太陽(yáng)魚的關(guān)系是捕食，從這兩條食物鏈浮游植物→浮游動(dòng)物→太陽(yáng)魚→鱸魚、浮游植物→浮游動(dòng)物→雙翅目幼蟲→太陽(yáng)魚→鱸魚中，雙翅目幼蟲和太陽(yáng)魚都以浮游動(dòng)物為食，因此雙翅目幼蟲和太陽(yáng)魚又存競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系． 總的來(lái)說(shuō)，雙翅目幼蟲和太陽(yáng)魚的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食．
（2）浮游植物是生產(chǎn)者，其同化的能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能．能量去路：①自身呼吸消耗；②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解；④未被利用的能量．因此浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外，還有的去向有自身呼吸釋放、流向分解者、未被利用．
（3）第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物是浮游植物，其同化的能量是8100×10²千焦/m²/年，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是浮游動(dòng)物和搖蚊幼蟲，其同化的能量是（600+900）×10²千焦/m²/年，因此第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為=

(600+900)×  102千焦/m2/年

8100×102千焦/m2/年

=18.52%．
（4）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲，則鱸魚的營(yíng)養(yǎng)級(jí)由原先的第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)變成只占第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則此時(shí)傳遞到鱸魚的總能量增多，故鱸魚產(chǎn)量將增加，但生物種類減少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得簡(jiǎn)單了，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性下降．
（5）解該題要注意抓住題干信息“采礦中的混濁黏土排放到該水域生態(tài)系統(tǒng)中”，尤其“混濁”認(rèn)真思考，水變渾濁之后，影響了透光，妨礙了浮游植物的光合作用，使氧氣的釋放量減少．
故答案為：
（1）3  捕食和競(jìng)爭(zhēng)
（2）自身呼吸釋放、流向分解者、未被利用
（3）18.52%
（4）增加  下降
（5）水變渾濁，妨礙了浮游植物的光合作用，使氧氣的釋放量減少

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)成分和功能的了解，解題時(shí)一定要注意每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物不止一個(gè)．