Question

在植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中，研究人員發(fā)現(xiàn)，試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽．研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實(shí)驗(yàn)，圖甲和圖乙表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)回答：

（1）圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣CO₂濃度下進(jìn)行的．據(jù)圖分析，試管苗在

 

培養(yǎng)基中光合速率更高，在

 

培養(yǎng)基中光飽和點(diǎn)更高．（光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需最小的光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn)）
（2）圖乙是試管苗在常溫、密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測(cè)得的一晝夜內(nèi)CO₂濃度變化曲線．圖中b～c段CO₂濃度升高緩慢是因?yàn)?div id="u0jouaf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

，c～d段CO₂濃度急劇下降是因?yàn)?div id="s8zhpl6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

Answer 1

考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：關(guān)于圖表類題目應(yīng)先找到自變量和因變量，從圖甲中分析自變量為光照強(qiáng)度和是否加蔗糖，因變量為光合速率可以看出，不加蔗糖光合速率和光飽和點(diǎn)更高．從圖乙分析，自變量為一天中的時(shí)間，因變量為CO₂濃度，圖中b-c段上升緩慢的原因是凌晨溫度較低，呼吸速率較慢所致；c-d段急劇下降是因?yàn)楣夂献饔孟�耗大量CO₂所致，d點(diǎn)時(shí)大氣CO₂比瓶?jī)?nèi)高，所以有利于提高光合速率．

解答： 解：（1）圖甲中分析可知，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中光合速率和光飽和點(diǎn)更高．
（2）乙圖表示一晝夜中CO₂濃度變化曲線，b-c段上升緩慢的原因是凌晨溫度較低，酶活性降低，呼吸速率較慢導(dǎo)致CO₂釋放減少所致；c-d段急劇下降是因?yàn)楣夂献饔孟�耗大量CO₂所致，d點(diǎn)時(shí)密閉容器中的二氧化碳量低，抑制了光合速率，因此若d點(diǎn)時(shí)打開培養(yǎng)瓶塞，空氣中二氧化碳進(jìn)入，試管苗的光合速率將升高．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知，采用無糖培養(yǎng)基、增加光照強(qiáng)度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、增加CO₂濃度
故答案為：
（1）不加蔗糖     不加蔗糖
（2）溫度較低，酶的活性降低，細(xì)胞呼吸較弱，產(chǎn)生的CO₂較少      c-d段光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，消耗大量的CO₂    升高
（3）增加光照強(qiáng)度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、增加CO₂濃度

點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，以曲線圖為載體意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．