圖中甲、乙、丙表示某動物細胞中的不同化合物，下列敘述正確的是( )

圖K4?2

A．核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的單體

B．物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)

C．可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙

D．物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

 

D

【解析】綜合分析可知甲、乙、丙分別代表脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)、磷脂。構(gòu)成物質(zhì)甲的單體是脫氧核糖核苷酸，A項錯誤；對于細胞生物而言，DNA就是生物的遺傳物質(zhì)，不能描述為主要遺傳物質(zhì)，B項錯誤；鑒定蛋白質(zhì)采用雙縮脲試劑，C項錯誤。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷4（解析版） 題型：選擇題

下圖是某同學(xué)繪制的動物體細胞分裂模式圖，其中有兩幅是錯誤的。請將其余正確的圖片按細胞周期順序排列，其中排在第1位與第3位的圖片分別是 ( )

A．①② B．①⑥ C．③② D．④⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第6講　各種細胞器與細胞核（解析版） 題型：選擇題

如圖K6?3所示，用動物受精卵做下列實驗，關(guān)于該實驗的說法中，不正確的是( )

圖K6?3

A．提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化消失，說明細胞核離開細胞質(zhì)則不能生存

B．把去掉核的細胞單獨培養(yǎng)不久就消失，說明細胞質(zhì)離開細胞核則不能生存

C．該實驗說明只要保持細胞核的完整性，細胞就能正常地進行生命活動

D．細胞核是細胞代謝的控制中心

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第5講　細胞與能量　酶（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是( )

A．RNA聚合酶催化的底物是RNA

B．蔗糖酶能使蔗糖水解為兩分子葡萄糖，水解產(chǎn)物與本尼迪特試劑反應(yīng)產(chǎn)生紅黃色沉淀

C．葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP，并用于物質(zhì)的運輸、細胞的分裂等各種生命活動

D．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第4講　細胞核　原核細胞（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞器的敘述，正確的是( )

A．溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器

B．核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器

C．原核生物的細胞結(jié)構(gòu)中無線粒體，只能通過厭氧呼吸獲取能量

D．性激素在核糖體合成后，進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第3講　細胞質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究表明，細胞中的核糖體通常不是單個執(zhí)行功能，而是構(gòu)成多聚核糖體(如圖K3?2所示)。研究表明動物卵裂期細胞中的多聚核糖體明顯增多。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

圖K3?2

A．核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)

B．卵裂期細胞分裂旺盛，需要大量蛋白質(zhì)

C．多聚核糖體的形成可以使細胞在單位時間內(nèi)合成的肽鏈數(shù)量增加

D．蛋白質(zhì)在游離于細胞質(zhì)中的核糖體上合成，在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上加工

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第3講　細胞質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是( )

A．線粒體和葉綠體均含有核糖體和少量的DNA、RNA

B．葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP

C．細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體

D．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第2講　細胞概述　細胞膜和細胞壁（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞膜“流動鑲嵌模型”的敘述，錯誤的是( )

A．以脂雙層作為細胞膜的基本骨架

B．脂雙層中的兩層并不是完全相同的

C．膜蛋白和磷脂分子都有水溶性和脂溶性部分

D．膜蛋白和磷脂分子在膜中具有一樣的流動速率

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第19講　生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)科所通過如圖所示的兩種育種方法培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．a(chǎn)、b兩過程應(yīng)用的遺傳學(xué)原理分別是染色體畸變和基因重組

B．b過程需要通過雜交來提高純合率

C．a(chǎn)過程需要使用秋水仙素，其只能作用于萌發(fā)的種子

D．a(chǎn)過程提高了突變率，從而明顯縮短了育種年限

 

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