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5．下列關于基因工程的敘述中，錯誤的是（　　）
A．體外重組DNA需要適宜的條件
B．基因工程又叫重組DNA技術
C．基因工程是現(xiàn)代生物技術的核心
D．基因工程的受體細胞必須是大腸桿菌

分析 基因工程又叫DNA重組技術，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品．
（1）原理：基因重組；
（2）工具：限制酶、DNA連接酶和運載體；
（3）操作步驟：①目的基因的獲�。虎诨虮磉_載體的構建；③將目的基因導入受體細胞；④目的基因的檢測與表達．
（4）應用：提高生物的品質，用工程菌制備疫苗等．

解答 解：A、體外重組DNA需要限制酶和DNA連接酶參與，所以需要適宜的條件，A正確；
B、基因工程又叫轉基因技術、體外DNA重組技術，是按照人們的意愿，在體外進行的，B正確；
C、基因工程是現(xiàn)代生物技術的核心，能按照人們的意愿，創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品，C正確；
D、基因工程的受體細胞可以是大腸桿菌等原核生物，也可以是酵母菌、動植物細胞等真核生物的細胞，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握基因工程技術的相關應用，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關植物生命活動調節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．果實的成熟過程受多種激素的調節(jié)
B．激素在植物體內含量微少，但有高效的生物催化作用
C．植物激素通過內分泌腺分泌，作用于臨近的組織細胞
D．植物體產生的激素只能作用于自身的組織細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于“信息”的說法正確的是（　�。�
A．致敏T細胞與靶細胞的識別，實際上是通過細胞膜上載體蛋白進行的信息交流
B．細胞分泌的信號物質必須經過血液的運輸才能將信息傳遞給靶細胞
C．細胞內激素、神經遞質、生長因子、ATP、CO2等都可以作為信息分子，它們發(fā)揮作用后均失活
D．卵細胞中的遺傳信息傳遞到子代后不一定能表現(xiàn)出來

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請分析回答下列有關高等動物生命活動的調節(jié)與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)問題
Ⅰ下圖是生長激素（GH）分泌調節(jié)及作用機制圖解．

（1）圖中物質A是一種神經遞質，其作用于GHRH神經元，導致該神經元膜外發(fā)生的電位變化是由正電位變負電位．
（2）在應激狀態(tài)下，GH分泌增多可通過刺激肝臟細胞釋放IGF-Ⅰ間接調節(jié)GH的分泌，這種調節(jié)機制稱為負反饋調節(jié)，其意義是維持人體內GH含量的相對穩(wěn)定．
（3）人體進入青春期后身體迅速長高的原因是雄（雌）性激素分泌增加，促進GH分泌．
（4）從生長激素分泌調節(jié)過程看，神經調節(jié)和體液調節(jié)之間的關系可以概括為一方面神經系統(tǒng)可以控制激素的分泌，另一方面激素也可以影響神經系統(tǒng)的功能．
（5）某患者由于垂體分泌的GH增多而患上“垂體性糖尿病”，原因是GH過多導致細胞對胰島素敏感性降低，組織細胞攝取和利用葡萄糖的量減少，血糖升高．
Ⅱ臨床上有一種疾病稱為睡眠呼吸中止癥候群，病人在睡眠時一夜重復多次呼吸暫停，血氧濃度隨呼吸暫停而降低，二氧化碳濃度則增加，患者認知與心血管功能異常．在動物實驗中，間歇性的低氧會使中樞神經中的某些神經元釋放過多的脯氨酸，造成睡眠相關神經元過度興奮，分泌IL-1（白細胞介素）、TNFα（腫瘤壞死因子）等與炎癥有關的物質；此外，這些神經元會產生過多的ROS（氧化壓力的指標產物），致神經元容易凋亡．實驗中還發(fā)現(xiàn)動物的交感神經活性增強，低氧訊息被外圍化學感受器偵測后，傳到下丘腦，增加抗利尿激素的釋放，以致延髓吻端下行到交感神經節(jié)前神經元的活性增強，導致血管外周阻力增加，心跳加快，血壓升高．依據上文內容和習得的知識，回答下列各題：
（6）下列哪些因素與病人血壓增高的關系密切？ACE（多選）
A．交感神經活性增強 B．血氧濃度上升
C．小動脈血管平滑肌收縮 D．交感與副交感神經產生過多的氧化物質
E．延髓吻端的神經元興奮增強
（7）依據題意，抗利尿激素的作用是B
A．作為內分泌激素 B．作為神經傳遞物質
C．抗氧化壓力的激素 D．引起延髓吻端的神經元發(fā)炎
（8）依這篇短文所討論的內容來判斷，下列策略對于改善這種睡眠呼吸中止癥候群將有幫助的是C
A．服用降血壓的藥物 B．使用抗利尿激素受器阻斷劑
C．改善呼吸并給予病人抗氧化的藥物
D．設法移除呼出氣體所含二氧化碳以利新陳代謝．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答下列有關中心法則與植物激素調控的問題
生長素（IAA）主要是促進細胞的伸長；細胞壁的彈性非常小，影響細胞的有效伸長．因此，對生長素的作用原理的研究引起了科學家的關注．下圖為科學家揭示的生長素（IAA）對細胞伸長作用的原理．

（1）進行“植物根尖細胞有絲分裂”實驗，需要對根尖進行解離，解離是破壞細胞壁纖維素連接點，解離液的成分是HCl溶液．
（2）H+由過程③跨膜出細胞，進入了細胞壁的部位，這種跨膜方式是主動運輸．細胞壁發(fā)生酥軟從而使植物細胞原生質體積的增大成為可能．由圖分析，細胞壁發(fā)生酥軟的原因H+聚集在細胞壁處，增大了酸性強度．
（3）生長素可以促進蛋白質的合成，其相關過程①和②稱為遺傳信息的表達（轉錄翻譯）．
（4）鈣離子進入細胞，可以促進液泡體積的增大，這是因為細胞液濃度增大，細胞吸水．
（5）當單側光作用于燕麥的胚芽鞘，生長素的分布情況是背光側生長素分布多，向光側生長素分布少．
（6）從化學成分分析，下列與圖中進行②過程的細胞結構化學組成最相似的是D．
A．大腸桿菌B．噬菌體C．染色體D．煙草花葉病毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．豌豆的高莖和矮莖為一對相對性狀．下列雜交實驗中，能判定性狀顯隱性關系的是（　　）
①高莖×高莖→高莖         
②高莖×高莖→300高莖+100矮莖
③高莖×矮莖→高莖         
④高莖×矮莖→100高莖+100矮莖．
A．①④B．①③C．②③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下面圖1為某農田生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，數字代表生理過程．圖2為該生態(tài)系統(tǒng)內幾種生物的具體食物關系，請據圖回答：

（1）圖1中表示生產者的字母是A，碳元素從無機環(huán)境進入生物群落是以CO2形式進行的，碳元素從生物群落到無機環(huán)境則是通過呼吸作用（或者動植物的呼吸作用，微生物的分解作用）生理過程實現(xiàn)的．
（2）圖2包含四（或4）條食物鏈．假如要該群青蛙增重1千克，則蝗蟲將被捕食55千克（假設能量傳遞效率為10%，每條食物鏈為青蛙提供的食物量相同）．
（3）影響農作物產量的因素多種多樣．合理密植有助于增產，調查大麥的種群密度常用樣方法．農民常常設法除去狗尾草、消滅蝗蟲，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度看，這樣做的意義是合理調整能量流動關系，使能量流向對人最有益的部分．給大麥田施農家肥也可提高產量，主要因為增加了二氧化碳濃度（某外界因素）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生物實驗中有關實驗材料的選擇，正確的是（　�。�
A．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞觀察DNA的分布
B．用菠菜葉的葉肉細胞觀察葉綠素和線粒體
C．用人體的成熟紅細胞制備大量的生物膜
D．用蘋果檢測生物組織中的還原糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．進入冬季，部分城市出現(xiàn)嚴重霧霾，與秸稈野外焚燒有一定關系．為破解秸稈處理瓶頸，微生物專家力圖通過微生物降解技術使秸稈能盡快腐爛掉，增加土壤肥力．緩解環(huán)境污染．試分析并回答有關問題：
（1）專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細菌和酵母菌的組合．其中細菌在細胞結構上與其他兩者不同．
（2）纖維素酶是一種復合酶，其中的葡萄糖苷酶可以將纖維二糖分解為葡萄糖．
（3）微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產菌株，制備了選擇培養(yǎng)基，將菌液進行
一系列梯度稀釋，從而得到單個菌落，再采用剛果紅染色方法進行鑒定，得到右圖的菌落．那么，圖中降解
纖維素能力最強的菌株是1（填圖中序號）．
組別催腐劑溫度/℃實驗現(xiàn)象
甲無25第25天落葉還沒變化
乙有25第25天落葉完全腐爛
丙有35第18天落葉完全腐爛
（4）圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看，屬于固體培養(yǎng)基．
（5）為探究催腐劑在不同條件下對玉米秸稈的分解作用，將經過滅菌處理的秸稈平分成下表的甲、乙、丙三組，均放在無菌環(huán)境條件下進行培養(yǎng)，得到如下實驗現(xiàn)象：該實驗還存在不完善之處，請你說出其中一點缺少35度無催腐劑的對照組．

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