有一多肽,分子式為C55H70O19N10將它徹底水解后,只得到下列4種氨基酸:谷氨酸(C5H9N04)苯丙氨酸(C9H11N02)、甘氨酸(C2H5NO2,)、丙氨酸(C3H7N02),請推測組成該多肽的氨基酸總數(shù)和谷氨酸數(shù)目分別為( )
A. 10、2 B. 10、4 C. 9、3 D. 無法確定
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫帶草原 | B. | 溫帶落葉林 | C. | 熱帶水稻田 | D. | 熱帶雨林 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是
A.子二代出現(xiàn)性狀分離
B.子二代性狀的分離比為3:1
C.測交后代性狀的分離比為1:1
D.等位基因隨著同源染色體的分開而分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,可使心肌細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收量明顯減少,而不影響對(duì)K+、C6H12O6的吸收。這種毒素的作用是( )
A.抑制呼吸酶的活性 B.改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
C.抑制Ca2+載體的活性 D.改變了細(xì)胞膜兩側(cè)的Ca2+濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
在胰島細(xì)胞中與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是( )
A. 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是 ( )
A.該實(shí)驗(yàn)研究的目的是:種子萌發(fā)與光照、溫度、水分有關(guān)
B.該實(shí)驗(yàn)材料的選擇是:豌豆的種子要保持完整,具有活力,并保證一定的數(shù)量
C.該實(shí)驗(yàn)的自變量為種子是否萌發(fā)
D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是種子萌發(fā)與溫度無關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級(jí)中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
已知甲種農(nóng)作物因受到乙種昆蟲危害而減產(chǎn),乙種昆蟲食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質(zhì)后死亡。因此,可將丙種蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入到甲種農(nóng)作物體內(nèi),使甲種農(nóng)作物獲得抗乙種昆蟲危害的能力;卮鹣铝袉栴}:
(1)為了獲得丙種蛋白質(zhì)的基因,在已知丙種蛋白質(zhì)氨基酸序列的基礎(chǔ)上,推測出丙種蛋白質(zhì)___________ 的序列,據(jù)此可利用____________方法合成目的基因。
(2)在利用上述丙種蛋白質(zhì)基因和質(zhì)粒載體構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,常需要使用____________酶和____________酶。
(3)將含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與甲種農(nóng)作物的愈傷組織共培養(yǎng),篩選出含有丙種蛋白質(zhì)的愈傷組織,由該愈傷組織培養(yǎng)成的再生植株可抵抗____________的危害。
(4)若用含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌直接感染甲種農(nóng)作物植株葉片傷口,則該植株的種子____________(填“含有”或“不含”)丙種蛋白質(zhì)基因。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級(jí)中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)體融合比較,在動(dòng)物細(xì)胞融合中有特殊性的是
A.融合的原理 B.融合的優(yōu)點(diǎn) C.融合的誘導(dǎo)手段 D.融合的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊泡、高爾基體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | C. | 囊泡、線粒體 | D. | 囊泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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