【題目】伴性遺傳有其特殊性，如圖為某動(dòng)物的性染色體組成，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.性染色體上的基因所控制的性狀在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)

B.該動(dòng)物種群在繁殖過(guò)程中，Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能發(fā)生交叉互換

C.該動(dòng)物種群中，Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能存在等位基因

D.性染色體上的所有基因都能控制性別

【答案】D

【解析】

依題文可知，性染色體上的基因控制的性狀在遺傳中和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象叫伴性遺傳，以此相關(guān)知識(shí)做出判斷。

A、性染色體上的基因所控制的性狀在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，A正確；

B、由于是動(dòng)物種群繁殖過(guò)程中，親本中雌個(gè)體是XX雄個(gè)體是XY，所以Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能發(fā)生交叉互換，B正確；

C、該動(dòng)物種群中，既有雌個(gè)體（XX）又有雄個(gè)體(XY)，都會(huì)有同源區(qū)段，所以Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能存在等位基因，C正確；

D、性染色體上也有很多基因是控制普通性狀的，如X染色體上色盲基因，與性別決定無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，有關(guān)分析正確的是

A.核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由b到a

B.基因突變一般發(fā)生在圖中①和②過(guò)程中

C.圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關(guān)

D.圖中③、④最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，先天性聾啞涉及三對(duì)等位基因（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳，每對(duì)基因均可單獨(dú)致�。�，其遺傳方式分別為常染色體隱性遺傳、常染色體顯性遺傳和伴X染色體隱性遺傳，下圖是某家族先天性聾啞的遺傳系譜圖，其中Ⅰ1個(gè)體不攜帶任何致病基因，在不考慮突變的情況下，下列分析不正確的是

A.導(dǎo)致Ⅲ2個(gè)體患病的基因是常染色體隱性基因

B.導(dǎo)致Ⅲ4個(gè)體患病的基因是常染色體顯性基因

C.Ⅰ2個(gè)體攜帶有先天性聾啞的兩種致病基因

D.Ⅱ3和Ⅲ2個(gè)體含有的致病基因種類可能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲→乙

B. M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率

C. 兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

D. 兩個(gè)種群數(shù)量變化說(shuō)明了信息傳遞是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表格是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方；圖是采用純化微生物培養(yǎng)的一種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。

KH2PO4

1．4g

Na2HPO4

2．1g

MgSO4·7H2O

0．2g

FeCl3

0．1g

X

1g

維生素

微量

瓊脂

15g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL

（1）若用該培養(yǎng)基分離土壤中有分解苯胺能力的異養(yǎng)型細(xì)菌，此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外，還能提供_______，該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)看屬于_______培養(yǎng)基。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是_______。

（2）如上圖是采用純化微生物培養(yǎng)的一種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，該接種方法是__________，出現(xiàn)上圖結(jié)果可能的操作失誤是____________________。若該小組采取正確的操作方法，過(guò)程和結(jié)果為：將1mL樣品稀釋100倍，在3個(gè)平板上分別接種0．1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為_______個(gè)。

（3）若用該培養(yǎng)基篩選分解纖維素的微生物，常用到剛果紅染色法，剛果紅染色法的原理是：________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的示意圖，下列分析正確的是

A. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化

B. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

C. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

D. 圖2所示變異屬于基因重組，相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通常采用取樣的方法調(diào)查群落的物種豐富度。圖為幾種森林生態(tài)系統(tǒng)的樣方面積與物種數(shù)目的關(guān)系 曲線圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中的小動(dòng)物的豐富度

B.群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，取樣的樣方最小面積應(yīng)該越大

C.樣方中的物種數(shù)會(huì)隨著樣方面積的增大而不斷增大

D.用樣方法調(diào)查植物的豐富度時(shí)，設(shè)置樣方的面積越大越好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖乙表示物質(zhì)運(yùn)輸 曲線。圖丙中 A為1mol/L的葡萄糖溶液，B 為1mol/L 的乳糖溶液，半透膜上有圖甲中的蛋白質(zhì)。相關(guān)敘述正確的是

A.圖甲中乳酸和葡萄糖跨膜運(yùn)輸均與氧氣濃度有關(guān)

B.圖甲中葡萄糖的運(yùn)輸可以用圖乙中的 M 表示

C.葡萄糖和乳酸的運(yùn)輸與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)

D.圖丙的液面不再變化時(shí)，右側(cè)液面高于左側(cè)液面

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為激素①分泌的調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b、c表示內(nèi)分泌腺，②③表示激素。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若激素①是甲狀腺激素，則圖中缺少了一個(gè)①指向b的箭頭

B.若激素①是甲狀腺激素，則激素③能隨體液定向運(yùn)輸至內(nèi)分泌腺c

C.若激素①是性激素，則該激素能通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入a細(xì)胞中

D.若激素①是性激素，則該激素作用于內(nèi)分泌腺a屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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