【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及碳循環(huán)示意圖據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖2能量金字塔中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)對(duì)應(yīng)于圖1的名稱(chēng):①;③;如果大量捕殺丙,則甲的數(shù)量在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化過(guò)程是 .
(2)甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類(lèi)型是 , 甲種群a﹣b段種群數(shù)量下降的原因有:①;②
(3)若圖3中的生產(chǎn)者有5000kg,按能量流動(dòng)最大傳遞效率計(jì)算,位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可能增重kg.C中的碳元素主要以的形式存在.
【答案】
(1)丁,甲,先增加再減少最后穩(wěn)定
(2)增長(zhǎng)型,甲捕食的乙的數(shù)量下降,食物不足,甲的天敵丙的數(shù)量上升,被捕食量增加
(3)200,二氧化碳
【解析】解:(1)圖1中的甲在其食物鏈丁→乙→甲→丙中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此對(duì)應(yīng)圖2中的③.如果大量捕殺丙,則甲由于沒(méi)有了天敵,其數(shù)量會(huì)增加,后又因?yàn)槭澄锶鄙,?shù)量又會(huì)下降,最終會(huì)維持穩(wěn)定.(2)甲種群在c點(diǎn),從圖中可看出,甲的數(shù)量在不斷的上升,因此此時(shí)種群呈現(xiàn)增長(zhǎng)型.甲在其食物鏈丁→乙→甲→丙中,a~b段種群數(shù)量下降的原因應(yīng)從兩個(gè)方面分析:①?gòu)氖澄飦?lái)源、②從天敵數(shù)量.因此其原因?yàn)?①甲捕食的乙的數(shù)量下降,食物不足 ②甲的天敵丙的數(shù)量上升,被捕食量增加.(3)若圖3中的生產(chǎn)者有5000kg,在食物鏈A→D→E中,E的增重為:5000kg×20%×20%=200kg.A是生產(chǎn)者,C是大氣中的CO2 庫(kù),AC之間碳的循環(huán)的形式 CO2.
故答案為:(1)丁 甲 先增加再減少最后穩(wěn)定(2)增長(zhǎng)型 ①甲捕食的乙的數(shù)量下降,食物不足 ②甲的天敵丙的數(shù)量上升,被捕食量增加(3)200 二氧化碳
據(jù)圖分析,圖1丁能量最高,是生產(chǎn)者,甲乙丙是消費(fèi)者。由曲線(xiàn)乙隨著曲線(xiàn)甲的上升而下降和曲線(xiàn)甲隨著曲線(xiàn)丙的上升而下降,可知,甲以乙為食,丙以甲為食。圖2①為生產(chǎn)者,②為初級(jí)消費(fèi)者,③次級(jí)消費(fèi)者,④為三級(jí)消費(fèi)者。圖3先根據(jù)雙向箭頭確定C、A為非生物的物質(zhì)和能量及生產(chǎn)者,指出箭頭多的A為生產(chǎn)者,指入箭頭多的C為非生物的物質(zhì)和能量;D、E為消費(fèi)者,B為分解者。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把數(shù)條5cm長(zhǎng)的馬鈴薯?xiàng)l分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中,每隔一段時(shí)間測(cè)量馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度。如圖顯示馬鈴薯?xiàng)l在不同濃度溶液中長(zhǎng)度改變的百分率。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 馬鈴薯?xiàng)l通過(guò)滲透吸(失)水改變其長(zhǎng)度
B. 馬鈴薯?xiàng)l在0.10M蔗糖溶液中的吸水量小于在0.20M蔗糖溶液中的吸水量
C. 馬鈴薯細(xì)胞液濃度相當(dāng)于0.30M的蔗糖溶液
D. 在0.40M蔗糖溶液中馬鈴薯細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答
(1)此化合物的名稱(chēng)是_______。該圖中,①為_______,④為_________,⑥為_________。
(2)圖中表示R基的代號(hào)是__________________。
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_____________,在該化合物的形成過(guò)程中,失去的水分子數(shù)為______,相對(duì)分子質(zhì)量減少了_________。
(4)組成這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列各圖,最不準(zhǔn)確的敘述是( 。
A.甲圖若是細(xì)胞核中某真核細(xì)胞基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程的部分示意圖,有5種堿基8種核苷酸
B.乙圖出現(xiàn)的這種變異類(lèi)型不只出現(xiàn)在有絲分裂過(guò)程中
C.丙圖為某高等植物卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和染色體形態(tài)的模式圖,則胚細(xì)胞、葉肉細(xì)胞的 染色體組數(shù)目和染色體數(shù)目分別是6、6和24、24
D.丁圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA占
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是1845年至1935年的90年間,加拿大北方森林中猞猁和雪兔種群數(shù)量的變化曲線(xiàn).據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)曲線(xiàn)a表示的是的種群數(shù)量變化,其數(shù)量最多時(shí)曾達(dá)到只.
(2)猞猁和雪兔的關(guān)系為 , 雪兔的數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)能夠急劇增加的生物因素主要有①;② .
(3)1935年后的10年間,人類(lèi)對(duì)猞猁毛皮的需求量迅速增加,大量捕殺猞猁后,雪兔的種群數(shù)量變化將會(huì)是 .
(4)在1890~1935年期間,該生態(tài)系統(tǒng)中雪兔的K值為只左右.從圖中任意一時(shí)段可看出,猞猁種群的K值(填“早于”或“晚于”)雪兔的K值出現(xiàn)(注:不考慮其他生物因素).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物中,沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是( )
A. 乳酸桿菌和藍(lán)藻 B. 肺炎雙球菌和噬菌體
C. 酵母菌與煙草花葉病毒 D. 沙眼衣原體與衣藻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于脂質(zhì)中各種成分?jǐn)⑹稣_的是
A. 磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在動(dòng)物的腦、卵細(xì)胞、肝臟及大豆種子中含量豐富
B. 脂肪組成元素只有CHO,且與糖類(lèi)物質(zhì)相比,C H比例低,O比例較高
C. 膽固醇也是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,能夠有效促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣磷的吸收
D. 性激素可由性腺產(chǎn)生并分泌,可以促進(jìn)生殖器官的發(fā)育,也是重要的儲(chǔ)能物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上.如圖為該地區(qū)人為干預(yù)下的恢復(fù)過(guò)程能量流動(dòng)圖[單位為KJ/(m2 . a)],請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A是指;生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖的能量為KJ/(m2a).
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 .
(3)該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是 .
(4)某興趣小組對(duì)該地區(qū)地震后的小動(dòng)物豐富度進(jìn)行了調(diào)查,對(duì)一些個(gè)體微小、數(shù)量多的小動(dòng)物,采用的計(jì)數(shù)方法是 . 將土壤樣品帶回實(shí)驗(yàn)室用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí),忘記打開(kāi)裝置上的電燈,會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果(填“偏大”、“偏小”或“基本不變”).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖.下列敘述正確的是( )
A.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成
C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低
D.流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能
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