【題目】下列生物中，沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（ ）

A. 乳酸桿菌和藍(lán)藻 B. 肺炎雙球菌和噬菌體

C. 酵母菌與煙草花葉病毒 D. 沙眼衣原體與衣藻

【答案】B

【解析】

乳酸桿菌與藍(lán)藻均屬于原核生物，原核生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核，但均具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A正確；肺炎雙球菌屬于原核生物，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，噬菌體屬于病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B正確；酵母菌屬于真核生物，具有成形的細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；衣藻屬于真核生物中的低等植物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明一定的運(yùn)動(dòng)量能影響Ⅱ型糖尿病患者對(duì)胰島素的敏感程度，如圖表示Ⅱ型糖尿病患者運(yùn)動(dòng)前后胰島素敏感程度[胰島素的敏感程度可用葡萄糖的代謝清除速率（MCR）表示]的變化．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）胰島素能 ， 從而降低血糖濃度．注射胰島素不能有效治療Ⅱ型糖尿病患者，患者血糖濃度較髙的原因可能是 ．
（2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，一定的運(yùn)動(dòng)量能（填“增強(qiáng)”或“降低”）Ⅱ型糖尿病患者對(duì)胰島素的敏感程度，但是運(yùn)動(dòng)量需達(dá)到步以上才能具有較為明顯的效果．
（3）GLUT﹣4是存在于骨骼肌細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，推測(cè)一定強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)可能（填“促進(jìn)”或“抑制”）了骨骼肌細(xì)胞GLUT﹣4基因的表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

①任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的

②捕食者的存在對(duì)被捕食者有害無(wú)益

③鹿奔跑速度的加快可加速狼的進(jìn)化

④恐龍的滅絕己有了定論，是由于寒武紀(jì)的大地震

⑤捕食者的存在有利于增加物種的多樣性

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)。下列能在死亡小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類(lèi)型有

A. 有毒R型和無(wú)毒S型 B. 有毒R型

C. 有毒S型和無(wú)毒R型 D. 無(wú)毒S型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及碳循環(huán)示意圖據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖2能量金字塔中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)對(duì)應(yīng)于圖1的名稱：①；③；如果大量捕殺丙，則甲的數(shù)量在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化過(guò)程是 ．
（2）甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類(lèi)型是 ， 甲種群a﹣b段種群數(shù)量下降的原因有：①；②
（3）若圖3中的生產(chǎn)者有5000kg，按能量流動(dòng)最大傳遞效率計(jì)算，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可能增重kg．C中的碳元素主要以的形式存在．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條由19個(gè)氨基酸分子縮合成的肽鏈中，含-NH2和-COOH的最少數(shù)目分別是（ ）

A.18和18 　B.19和19 　 C.1和1 　 D.無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季酷暑時(shí)分，在室外作業(yè)的人們會(huì)大量出汗，丟失鹽分，這時(shí)應(yīng)多飲用

A. 鹽汽水 B. 牛奶 C. 可樂(lè) D. 果汁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列概念圖的理解正確的是( )

A. 甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分可能表示豌豆

B. 乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍(lán)藻,則c表示細(xì)菌,d表示原核生物

C. 丙圖中若a表示生物膜,則b、c、d依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜

D. 丁圖中若a表示生態(tài)系統(tǒng),則b、c分別表示種群、群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始時(shí)如圖（一），A代表清水，B，C代表蔗糖溶液，過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.圖（一）中B的濃度大于C的濃度
B.圖（二）中B的濃度等于C的濃度
C.圖（一）中A的水分子擴(kuò)散到B的速度大于A的水分子擴(kuò)散到C的速度
D.圖（二）中A的水分子擴(kuò)散到C的速度等于C的水分子擴(kuò)散到A的速度

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