A. | 需氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫部分來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解 | |
B. | 人體激烈運(yùn)動(dòng)時(shí),在線粒體和細(xì)胞溶膠都能產(chǎn)生CO2 | |
C. | 植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于光合作用中三碳酸的還原 | |
D. | 水果儲(chǔ)藏在完全無(wú)氧環(huán)境中,可將損失減少到最低程度 |
分析 1、有氧呼吸的第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中;第二階段:丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中;第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上進(jìn)行.
2、無(wú)氧呼吸包括兩個(gè)階段,都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,第一階段和有氧呼吸完全相同,第二階段生成酒精和二氧化碳或乳酸.
3、水果的儲(chǔ)存一般在低氧、一定的濕度和零上低溫條件下儲(chǔ)存,這是利用了降低呼吸作用消耗有機(jī)物的原理.
解答 解:A、有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的水是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物,在線粒體內(nèi)膜上,氧氣與有氧呼吸的第一階段和第二階段產(chǎn)生的還原氫反應(yīng)生成水,反應(yīng)式為:O2+[H]$\stackrel{酶}{→}$H2O+能量;因此生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸和水的分解和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖酵解,A正確;
B、人體激烈運(yùn)動(dòng)時(shí),無(wú)氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2,所以只有在線粒體中能產(chǎn)生CO2,B錯(cuò)誤;
C、植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于生命活動(dòng),但不能用于光合作用中三碳酸的還原,只有光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP用于三碳酸的還原,C錯(cuò)誤;
D、在無(wú)氧時(shí),無(wú)氧呼吸作用強(qiáng),消耗的有機(jī)物較多,水果儲(chǔ)藏在低氧的環(huán)境中,可抑制無(wú)氧呼吸,使有機(jī)物的消耗降到最低,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程及意義,要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的具體過(guò)程、場(chǎng)所及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),掌握影響細(xì)胞呼吸速率的因素及細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的營(yíng)養(yǎng),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落 | |
B. | 外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定 | |
C. | 病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒 | |
D. | 單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的導(dǎo)管細(xì)胞 | B. | 根尖成熟區(qū)細(xì)胞 | C. | 人體內(nèi)的紅細(xì)胞 | D. | 煮熟的蘿卜細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用于形成ATP | B. | 存留于酒精中 | C. | 存留于乳酸中 | D. | 以熱能形式散失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時(shí)細(xì)胞呼吸最弱,最適于貯藏該植物器官 | |
B. | 氧濃度為b~c時(shí),既有需氧呼吸,又有厭氧呼吸 | |
C. | 氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱 | |
D. | 氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
第1組 | 第2組 | 第3組 |
黃色無(wú)紋×黃色無(wú)紋 ↓ 黃色無(wú)紋 黃色有紋 3:1 | 黃色無(wú)紋×綠色有紋 ↓ 綠色無(wú)紋 黃色無(wú)紋 綠色有紋 黃色有紋 1:1:1:1 | 綠色有紋×綠色有紋 ↓ 綠色有紋 黃色有紋 2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)細(xì)胞膜 | B. | 有無(wú)細(xì)胞質(zhì) | C. | 有無(wú)核膜 | D. | 有無(wú)細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 一片竹林中竹子高矮不一 | |
B. | 森林中樹木的間隙有較多的灌木和草叢 | |
C. | 森林中不同高度棲息著不同鳥類 | |
D. | 從山腳到山頂依次經(jīng)歷喬木林、灌木林和草地 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記T2噬菌體,讓其侵染細(xì)菌,對(duì)產(chǎn)生的子代噬菌體進(jìn)行檢測(cè),下列敘述正確的是( )
A.可在外殼中檢測(cè)到3H、15N、32P B.可在DNA分子中檢測(cè)到3H、15N、32P
C.可在外殼中檢測(cè)到3H、15N、32S D.可在DNA分子中檢測(cè)到32P、35S
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