Question

1928年，英國細菌學家格里菲思發(fā)現(xiàn)了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化現(xiàn)象．格里菲思選擇S型和R型兩種肺炎雙球菌，發(fā)現(xiàn)將R型活菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠產(chǎn)生抗體而存活；將S型活菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡；將加熱殺死的S型細菌和R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)，會使小鼠致死，從死鼠血樣中發(fā)現(xiàn)S型活菌．注入R型活菌的小鼠產(chǎn)生抗體，這種抗體是否能對S型細菌發(fā)生作用呢？請你設計實驗探究．
實驗材料：發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只、S型活菌、R型活菌、生理鹽水、注射器等．（提示：可用生理鹽水配制一定濃度的活菌液，但濃度和劑量不作要求）
實驗假設：

 

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實驗步驟：

 

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實驗預期及結(jié)論：

 

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Answer 1

考點：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗

專題：

分析：本實驗的目的是探究注入R型活菌的小鼠產(chǎn)生的抗體是否能對S型細菌發(fā)生作用，因此自變量為是否注入R型活菌液，因變量是小鼠的存活情況，再根據(jù)探究實驗的對照原則和單一變量原則設計實驗步驟，預測實驗結(jié)果．

解答： 解：實驗假設：根據(jù)題干信息“注入R型活菌的小鼠產(chǎn)生抗體，這種抗體是否能對S型細菌發(fā)生作用呢？”，可以提出實驗假設：注入R型活菌的小鼠產(chǎn)生抗體能（不能）對S型細菌發(fā)生作用．
實驗步驟：實驗設計要遵循對照原則和單一變量原則，本實驗的自變量為是否注入R型活菌液，因變量是小鼠的存活情況，因此可設計實驗步驟如下：
①取小鼠若干只，均等地分為兩組，編號為甲組和乙組；
②在甲組體內(nèi)注射用生理鹽水配制的R型活菌液lmL，在乙組體內(nèi)注射等量的生理鹽水；
③一段時間后，再分別給甲、乙兩組注射用生理鹽水配制的S型活菌液lmL；
④觀察兩組小鼠的生活狀況．
實驗預期及結(jié)論：
①若甲組小鼠存活，而乙組小鼠死亡，說明注入R型活菌的小鼠產(chǎn)生抗體能對S型細菌發(fā)生作用；
②若甲、乙兩組小鼠都死亡，說明注入R型活菌的小鼠產(chǎn)生抗體不能對S型細菌發(fā)生作用．
故答案為：
實驗假設：注入R型活菌的小鼠產(chǎn)生抗體能（不能）對S型細菌發(fā)生作用
實驗步驟：
①取小鼠若干只，均等地分為兩組，編號為甲組和乙組
②在甲組體內(nèi)注射用生理鹽水配制的R型活菌液lmL，在乙組體內(nèi)注射等量的生理鹽水
③一段時間后，再分別給甲、乙兩組注射用生理鹽水配制的S型活菌液lmL
④觀察兩組小鼠的生活狀況
實驗預期及結(jié)論
①若甲組小鼠存活，而乙組小鼠死亡，說明注入R型活菌的小鼠產(chǎn)生抗體能對S型細菌發(fā)生作用
②若甲、乙兩組小鼠都死亡，說明注入R型活菌的小鼠產(chǎn)生抗體不能對S型細菌發(fā)生作用

點評：本題以肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗為背景，考查探究實驗，要求考生認真審題，明確實驗的目的，能正確區(qū)分實驗的自變量和因變量，能根據(jù)探究實驗的原則，設計實驗進行探究，并對實驗結(jié)果進行預測和得出結(jié)論．