分析 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的知識(shí).
寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng).反射弧中至少包括傳入和傳出神經(jīng)元,一個(gè)神經(jīng)元中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的,而兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞.
解答 解:(1)根據(jù)題意可推測(cè),該藥物很可能是通過(guò)作用于突觸后膜上的受體來(lái)發(fā)揮作用的.若用該藥物作用于圖中的突觸,然后刺激左側(cè)神經(jīng)元一次,電流計(jì)指針將偏轉(zhuǎn)1次.
(2)惡性高熱的病因說(shuō)明基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
(3)惡性高熱的原理可以說(shuō)明A無(wú)機(jī)鹽對(duì)于細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用;B細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用;D內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行具有重要意義.
(4)在發(fā)病時(shí),患者細(xì)胞內(nèi)的呼吸作用顯著增強(qiáng),釋放大量熱量,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)活動(dòng)顯著增強(qiáng)的細(xì)胞器是粒體,同時(shí)機(jī)體中位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞通過(guò)神經(jīng)-體液發(fā)送信息,使機(jī)體汗腺分泌增加,毛細(xì)血管舒張,但體溫仍然迅速升高,這說(shuō)明人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
故答案為:
(1)突觸后膜上的受體 1
(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
(3)ABD
(4)呼吸作用 線粒體 下丘腦 舒張 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況,分析和解決問(wèn)題的能力.下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng).下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐.大腦皮層是溫度感覺(jué)、渴覺(jué)等的中樞.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
脂質(zhì)在細(xì)胞中具有重要的生物學(xué)功能,下面屬于脂質(zhì)中磷脂的生物學(xué)功能的是①生物膜的重要成分②貯存能量的分子③構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層④很好的絕緣體,具有保溫作用⑤具有生物學(xué)活性,對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用
A.①③
B.⑤
C.①
D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$、$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{12}$、1 | C. | $\frac{1}{12}$、$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管號(hào) 加入的物質(zhì) | 1 | 2 | 3 | 4 |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
唾液淀粉酶溶液 | 2mL | 2mL | ||
唾液淀粉酶溶液+胰蛋白酶溶液 (等量混合) | 4mL | 4mL | ||
蒸餾水 | 2mL | 2mL | ||
碘液 | 2滴 | 2滴 | ||
雙縮脲試劑 | 2mL | 2mL | ||
預(yù)期顏色變化 | 不變藍(lán) | 紫色 | ① | ② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化酶和胰島素 | B. | 抗體和血紅蛋白 | ||
C. | 呼吸酶與DNA連接酶 | D. | RNA和甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 處理 | 培養(yǎng)溫度/℃ | $\frac{SOD活性}{(U•{g}^{-1}mi{n}^{-1})}$ |
1 | 蒸餾水澆灌 | 25 | 7.3 |
2 | ① | ② | 9.4 |
3 | 0.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 10.3 |
4 | 1.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 11.6 |
5 | 1.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 13.6 |
6 | 2.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 8.5 |
7 | 2.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 7.9 |
8 | 3.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 6.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞 | |
B. | 蛋白質(zhì)是大腦定位系統(tǒng)生理功能的主要承擔(dān)者 | |
C. | 大腦定位系統(tǒng)的形成是進(jìn)化和自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 運(yùn)用類比推理可以證明記憶和思維的形成也有相應(yīng)系統(tǒng) |
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