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某生態(tài)系統(tǒng)的食物網示意圖如圖所示：
回答下列問題：
（1）在該食物網中，共有
 
條食物鏈，最高營養(yǎng)級屬于第
 
營養(yǎng)級．
（2）乙和丙的種間關系是
 
．
（3）為了調查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量，某研究小組捕獲了100只乙，經標記后放回．一段時間后，重新捕獲100只，其中有10只帶有標記．在該生態(tài)系統(tǒng)中，乙的種群數(shù)量大約為
 
只．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構,種間關系
專題：
分析：數(shù)食物鏈的條數(shù)，首先確定生產者，圖中甲為生產者，因此可以數(shù)出4條食物鏈．
調查動物的種群密度一般用標志重捕法，在計算時利用公式：N=Mn/m，其中M表示第一次標記的個體數(shù)，n表示第二次重捕的個體數(shù)，m表示重捕個體中的標記數(shù)．
解答： 解：（1）由圖示可看出，該食物網中共有甲→乙→丙→戊、甲→乙→丁→丙→戊、甲→丙→戊、甲→乙→丁→戊4條食物鏈，在最長的食物鏈（甲→乙→丁→丙→戊）中，最高營養(yǎng)級是第五營養(yǎng)級．
（2）乙和丙都以甲為食，同時丙還可捕食乙，因此兩者間既有競爭關系，又有捕食關系．
（3）依據(jù)標志重捕法的計算公式：N=Mn/m，則N=100×100÷10=1000只．
故答案為：
（1）4   五
（2）競爭和捕食
（3）1000
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中生物間的相互關系及能量傳遞的相關計算，意在考查考生的理解能力和應用能力，并且具有一定的數(shù)據(jù)處理能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物光照強度與光合作用強度的關系．P點的生物學含義是（　　）
A、無光合作用，有呼吸作用
B、光合作用與呼吸作用達到動態(tài)平衡
C、無呼吸作用，有光合作用
D、光合作用與呼吸作用都不進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，包含非生物因素的是（　　）
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體劇烈運動時，肌肉產生的大量乳酸進入血液．但不會引起血漿pH發(fā)生劇烈的變化．其中發(fā)揮緩沖作用的物質主要是（　�。�
A、碳酸氫鈉B、碳酸
C、三磷酸腺苷D、鉀離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列I、II小題．
I．為防治農田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設立適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場所．設樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示．請回答下列問題：
（1）該農田生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是
 
，猛禽與田鼠的種間關系是
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由
 
決定的；b點以后田鼠種群密度大幅上升，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析，其原因是
 
．
（3）與曲線II相比，曲線I所示環(huán)境中猛禽的密度
 
．若在農田周圍合理植樹可控制鼠害，從而幫助人們合理地調整該生態(tài)系統(tǒng)中的
 
關系，使人們從中更多獲益．
II．果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b 僅位于X 染色體上．A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．
（1）一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代全為紅眼．
①親代雌果繩的基因型為
 
，F(xiàn)1代雌果蠅能產生
 
種基因型的配子．
②將F1代雌雄果蠅隨機交配，所得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為
 
，在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為
 
．
（2）果蠅體內另有一對基因T、t，與基因A、a 不在同一對同源染色體上．當t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5，無粉紅眼出現(xiàn)．
①T、t基因位于
 
染色體上，親代雄果蠅的基因型為
 
．
②F2代雄果蠅中共有
 
種基因型，其中不含丫染色體的個體所占比例為
 

③用帶熒光標記的B、b基因共有的特異序列作探針，與F2代雄果蠅的細胞裝片中各細胞內染色體上B、b基因雜交，通過觀察熒光點的個數(shù)可確定細胞中B、b基因的數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育．在一個處于有絲分裂后期的細胞中，若觀察到
 
個熒光點，則該雄果蠅可育；若觀察到
 
個熒光點，則該雄果蠅不育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在江蘇某地進行稻田養(yǎng)魚的實驗研究．6月5日在一定面積的實驗小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚（雜食性），稻田水深8～10cm．對照小區(qū)不放魚，其他條件相同．所有處理設置3次重復，實驗持續(xù)2個月，期間檢測浮游植物生物量（干重）．請回答下列問題：
（1）每個處理設置3次重復，其主要目的是
 
．
（2）實驗的第一個月期間，檢測發(fā)現(xiàn)實驗組浮游植物生物量顯著高于對照組，原因分析如下：放魚對浮游植物的不利之處是魚的取食作用；有利之處是魚糞便為浮游植物提供營養(yǎng)物質，以及魚會大量捕食
 
從而減弱其對浮游植物的捕食作用．在此期間，有利因素占據(jù)優(yōu)勢．
（3）實驗的第二個月期間，所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降，主要原因是此時生長旺盛的水稻與浮游植物之間具有
 
關系．
（4）放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中
 
的復雜性，從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)中
 
的速率．
（5）除了上述因素之外，對該實驗研究影響最大的不定因素是
 
 （填序號）．
①鳥       ②土壤質地   ③光照     ④水體肥力    ⑤稻田雜草．

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科目：高中生物 來源： 題型：

雨生紅球藻是一種單細胞綠藻，是天然蝦青素含量最高的物種之一．蝦青素是一種類胡蘿卜素，色澤鮮紅，因其具有良好的抗氧化能力和著色作用而受到廣泛關注．為了培養(yǎng)雨生紅球藻以獲得蝦青素，科研人員研究了A、B兩種植物生長調節(jié)劑對單位體積藻液內雨生紅球藻細胞數(shù)、干物質質量、蝦青素含量的影響，結果見下表．請回答下列問題：
（1）雨生紅球藻和藍藻細胞都能進行光合作用，但是發(fā)生的場所不同，前者光合作用的場所是
 
．
（2）B的濃度從0.1mg/L提高到0.5mg/L時，雨生紅球藻單位干物質中蝦青素含量的變化是
 
．
（3）與B相比，A的濃度變化對蝦青素含量影響的特點是
 
．
（4）兩種生長調節(jié)劑中，與細胞分裂素生理功能更相似的是
 
．
（5）與葉綠素a、葉綠素b、葉黃素進行比較，蝦青素和其中的
 
分子結構最相似．
（6）在本實驗基礎上，設計實驗探究A、B的協(xié)同作用對雨生紅球藻增產蝦青素的影響，選用A、B時首先應考慮的濃度分別為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于植物細胞中元素的敘述，錯誤的是（　　）
A、番茄和水稻根系吸Si元素的量相等
B、細胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N
C、植物根系通過主動運輸吸收無機離子需要ATP
D、與豆科植物共生的根瘤菌可為豆科植物生長提供N元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

飯后立即進行劇烈運動會影響消化，原因是劇烈運動使人體（　�。�
A、交感神經活動加強和副交感神經活動減弱
B、交感神經活動減弱和副交感神經活動加強
C、交感神經和副交感神經活動均加強
D、交感神經和副交感神經活動均減弱

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