分析 據(jù)圖分析:細(xì)胞Ⅰ產(chǎn)生的物質(zhì)E能夠通過細(xì)胞外液的運輸,到達(dá)細(xì)胞Ⅱ,與細(xì)胞Ⅱ上的相應(yīng)受體蛋白結(jié)合,從而傳遞相應(yīng)信息.生物體中的信號分子包括:激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,由位于上一個神經(jīng)元(細(xì)胞Ⅰ)的突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)(物質(zhì)E),通過突觸間隙,與突觸后膜上的受體(物質(zhì)F)結(jié)合,使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制.
(2)在血糖調(diào)節(jié)過程中,飯后人體血糖濃度升高,刺激胰島B細(xì)胞(細(xì)胞Ⅰ),引起胰島素(E)的分泌增加,同時可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)使血糖濃度降低.由于胰島素能夠促進(jìn)糖原的合成,因此在該過程中,Ⅱ內(nèi)糖原的含量增多.
(3)在人體水平衡調(diào)節(jié)過程中,垂體釋放抗利尿激素(激素E),該激素能夠促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,因此Ⅱ是腎小管和集合管細(xì)胞.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì) 受體蛋白 興奮或抑制(膜電位變化)
(2)胰島B 增多
(3)抗利尿激素(ADH) 腎小管和集合管
點評 本題以細(xì)胞之間信息傳遞的模型為載體,考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)以及免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,要求考生能夠識記興奮在突觸上傳導(dǎo)的過程;識記血糖平衡調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)方式;明確體液免疫中T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子能夠刺激B細(xì)胞增殖分化;識記抗利尿激素的靶細(xì)胞等.
科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•孟津縣月考)如圖表示細(xì)胞中四種有機物的組成及功能.請據(jù)圖回答:
(1)A是 .E在動物內(nèi)是指 ,在植物體內(nèi)主要指 .
(2)F是 ,它是由B(脂肪酸和甘油)形成的.除了它以外,細(xì)胞中的脂質(zhì)還包括 、 和 等.
(3)C是 ,它的通式是 ,它與另一個同類分子結(jié)合時形成的化學(xué)鍵叫做 ,可表示為 .
(4)D是 ,H是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X表示感受器,Y表示神經(jīng)中樞,Z表示效應(yīng)器,興奮以局部電流形式由X傳到Z | |
B. | 若X表示吞噬細(xì)胞,Y表示T細(xì)胞,Z表示B細(xì)胞,則X、Y、Z都能特異性識別抗原 | |
C. | 如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,X代表T細(xì)胞,Y代表效應(yīng)T細(xì)胞,則Z代表抗體 | |
D. | 若X表示下丘腦,Y表示垂體,Z表示甲狀腺,則Z分泌激素過多時,對于m、n的分泌具有抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樺尺蠖種群進(jìn)化過程中接受選擇的是各種表現(xiàn)型的個體 | |
B. | 淺色樺尺蠖與黑色樺尺蠖同時存在體現(xiàn)了物種的多樣性 | |
C. | 該地區(qū)樺尺蠖種群進(jìn)化過程中Ss的基因型頻率不會改變 | |
D. | 長時間的環(huán)境污染導(dǎo)致s基因突變成S基因的頻率增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗順序應(yīng)當(dāng)是①、⑦→②→⑤→④→③→⑥ | |
B. | ③過程中也可在體外進(jìn)行 | |
C. | ②過程獲得的細(xì)胞均可無限增殖 | |
D. | 利用細(xì)胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過程中通常要經(jīng)過兩種篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔬菜育苗移栽時,如果切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長,說明根具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 | |
B. | 插條要減小蒸騰,所以可用10-5mol•L-1的濃度處理枝條使其落葉 | |
C. | 據(jù)圖可知,IAA對脫落的效應(yīng)與IAA的施用部位和IAA的濃度有關(guān) | |
D. | 如果IAA的濃度較低,室內(nèi)環(huán)境最好是遮蔭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激B點,不能證明神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是雙向的 | |
B. | 刺激A點,肌肉可發(fā)生收縮,這一現(xiàn)象可稱為反射 | |
C. | 刺激C點,微電流計可發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn) | |
D. | 即使B點的Na+通道失活,其相鄰部位仍能與B點產(chǎn)生局部電流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙的遺傳方式完全一樣 | |
B. | 家系丁中這對夫婦若再生一個女兒是正常的幾率是$\frac{1}{8}$ | |
C. | 四圖都可能表示白化病遺傳的家系 | |
D. | 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁 |
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