配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | 2 | YyRr | |
Yr | 3 | |||
yR | 4 | |||
yr | yyrr |
A. | 表中Y、y、R、r基因的遺傳遵循自由組合定律 | |
B. | 表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線(xiàn)粒體 | |
C. | 1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3>2=4>1 | |
D. | F2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類(lèi)型的比例是$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:根據(jù)基因的自由組合定律,可知1(YYRR)的概率為$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$;2(YYRr)的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$;3(YyRr)的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$;4(yyRr)的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$.親本的性狀為YYRR和yyrr或YYrr和yyRR,后代重組性狀占$\frac{6}{16}或\frac{10}{16}$.
解答 解:A、表中Y、y、R、r基因位于非同源染色體上,其遺傳遵循自由組合定律,A正確;
B、表中的基因都是核基因而非葉綠體和線(xiàn)粒體中的基因,所以其載體只能是染色體,B錯(cuò)誤;
C、表中1的概率$\frac{1}{16}$,2的概率是$\frac{1}{8}$,3的概率是$\frac{1}{4}$,4的概率是$\frac{1}{8}$,所以1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3>2=4>1,C正確;
D、如果親本基因型是YYRR×yyrr,表中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類(lèi)型的比例是$\frac{3}{8}$,如果親本基因型是yyRR×YYrr,表中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類(lèi)型的比例$\frac{5}{8}$,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律及應(yīng)用、真核基因的特點(diǎn)等知識(shí),要求考生識(shí)記真核生物的基因的特點(diǎn),并能與原核生物進(jìn)行區(qū)分;能運(yùn)用基因自由組合定律中的棋盤(pán)法和逐對(duì)分析法解題.需要注意的是C選項(xiàng),要求考生明確親本的基因型不同時(shí),F(xiàn)2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類(lèi)型的比例是不同的.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
①物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男实?②物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男噬?③細(xì)胞相對(duì)表面積增加 ④細(xì)胞相對(duì)表面積減少
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)中,現(xiàn)有已查明一核苷酸對(duì)中含有一個(gè)胸腺嘧啶,則該核苷酸對(duì)中還有( )
A.一個(gè)磷酸、一個(gè)脫氧核糖、一個(gè)腺嘌呤
B.兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖、兩個(gè)腺嘌呤
C.兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖、一個(gè)腺嘌呤
D.兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖、一個(gè)鳥(niǎo)嘌呤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱(chēng)為“鉆石級(jí)”肉用綿羊?蒲泄ぷ髡咄ㄟ^(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是
A.為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理
B.從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精
C.為避免代孕綿羊?qū)χ踩伺咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑
D.為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4種,9:3:3:1 | B. | 9種,1:4:6:4:1 | ||
C. | 7種,1:3:8:3:1 | D. | 9種,1:1:1:1:2:2:2:2:4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 治療“非典”,利用的是DNA分子重組原理 | |
B. | 診斷“非典”,利用的是核酸分子雜交原理 | |
C. | 診斷“非典”,利用的是抗原抗體反應(yīng) | |
D. | 治療“非典”,利用的是DNA分子雜交原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二互為對(duì)照 | |
B. | 只要濃度大于0.001 mg/L,都能促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng) | |
C. | 濃度大于10 mg/L,會(huì)抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng) | |
D. | 促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度應(yīng)在0.1~10 mg/L之間 |
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