6.用具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn),得到的F2的部分基因型結(jié)果如下表(非等位基因位于非同源染色體上).下列敘述不正確的是( 。
配子YRYryRyr
YR12YyRr
Yr3
yR4
yryyrr
A.表中Y、y、R、r基因的遺傳遵循自由組合定律
B.表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線(xiàn)粒體
C.1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3>2=4>1
D.F2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類(lèi)型的比例是$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:根據(jù)基因的自由組合定律,可知1(YYRR)的概率為$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$;2(YYRr)的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$;3(YyRr)的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$;4(yyRr)的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$.親本的性狀為YYRR和yyrr或YYrr和yyRR,后代重組性狀占$\frac{6}{16}或\frac{10}{16}$.

解答 解:A、表中Y、y、R、r基因位于非同源染色體上,其遺傳遵循自由組合定律,A正確;
B、表中的基因都是核基因而非葉綠體和線(xiàn)粒體中的基因,所以其載體只能是染色體,B錯(cuò)誤;
C、表中1的概率$\frac{1}{16}$,2的概率是$\frac{1}{8}$,3的概率是$\frac{1}{4}$,4的概率是$\frac{1}{8}$,所以1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3>2=4>1,C正確;
D、如果親本基因型是YYRR×yyrr,表中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類(lèi)型的比例是$\frac{3}{8}$,如果親本基因型是yyRR×YYrr,表中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類(lèi)型的比例$\frac{5}{8}$,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律及應(yīng)用、真核基因的特點(diǎn)等知識(shí),要求考生識(shí)記真核生物的基因的特點(diǎn),并能與原核生物進(jìn)行區(qū)分;能運(yùn)用基因自由組合定律中的棋盤(pán)法和逐對(duì)分析法解題.需要注意的是C選項(xiàng),要求考生明確親本的基因型不同時(shí),F(xiàn)2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類(lèi)型的比例是不同的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

①物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男实?②物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男噬?③細(xì)胞相對(duì)表面積增加 ④細(xì)胞相對(duì)表面積減少

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)中,現(xiàn)有已查明一核苷酸對(duì)中含有一個(gè)胸腺嘧啶,則該核苷酸對(duì)中還有( )

A.一個(gè)磷酸、一個(gè)脫氧核糖、一個(gè)腺嘌呤

B.兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖、兩個(gè)腺嘌呤

C.兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖、一個(gè)腺嘌呤

D.兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖、一個(gè)鳥(niǎo)嘌呤

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱(chēng)為“鉆石級(jí)”肉用綿羊?蒲泄ぷ髡咄ㄟ^(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是

A.為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理

B.從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精

C.為避免代孕綿羊?qū)χ踩伺咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑

D.為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示.據(jù)此回答:
脫分化     再分化
①-----→②----→③--→④
(1)①表示離體的植物器官、組織或細(xì)胞,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是細(xì)胞的全能性.
(2)②表示愈傷組織,它與①相比分化程度低,全能性高.
(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用③(填編號(hào)).
(4)若①是花藥,則④是單倍體植株,繼續(xù)對(duì)其使用處理可獲得正常植株,該過(guò)程稱(chēng)為單倍體育種.
(5)若①是胡蘿卜根尖細(xì)胞,則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是綠色,這說(shuō)明根尖細(xì)胞含有與葉綠體形成相關(guān)的基因.
(6)若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到②.
(7)在培養(yǎng)過(guò)程中,除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素.同時(shí),在培養(yǎng)過(guò)程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程必須保證無(wú)菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小麥的粒色受不連鎖的兩對(duì)基因R1和r1、R2和r2控制.R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對(duì)r不完全顯性,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深.將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的基因型種類(lèi)及表現(xiàn)型比例分別是( 。
A.4種,9:3:3:1B.9種,1:4:6:4:1
C.7種,1:3:8:3:1D.9種,1:1:1:1:2:2:2:2:4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2003年我國(guó)科學(xué)工作者用基因工程迅速研制出“非典探針”盒.其作用及機(jī)理是(  )
A.治療“非典”,利用的是DNA分子重組原理
B.診斷“非典”,利用的是核酸分子雜交原理
C.診斷“非典”,利用的是抗原抗體反應(yīng)
D.治療“非典”,利用的是DNA分子雜交原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)DNA分子是由2條鏈組成的,這兩條鏈按反向平行方式盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu). DNA的遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中.
(2)DNA的復(fù)制堿基配對(duì)方式有A-T、G-C.
(3)圖示說(shuō)明DNA的復(fù)制具有半保留復(fù)制,邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn).
(4)基因與DNA的關(guān)系是基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.取相同長(zhǎng)度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后,逐一測(cè)量其長(zhǎng)度.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次(實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二).結(jié)果如圖.以下敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二互為對(duì)照
B.只要濃度大于0.001 mg/L,都能促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)
C.濃度大于10 mg/L,會(huì)抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)
D.促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度應(yīng)在0.1~10 mg/L之間

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