下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是(  )
A、植物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是具有兩重性
B、溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C、赤霉素和生長素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D、脫落酸能夠解除種子的休眠
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.
五類植物激素的比較:
名稱 合成部位 存在較多的部位 功能
生長素 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 集中在生長旺盛的部位 既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的種子、幼根和幼芽 普遍存在于植物體內(nèi) ①促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
細(xì)胞分裂素 主要是根尖 細(xì)胞分裂的部位 促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸 根冠、萎蔫的葉片 將要脫落的器官和組織中 ①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯 植物的各個(gè)部位 成熟的果實(shí)中較多 促進(jìn)果實(shí)成熟
解答: 解:A、生長素的生理作用具有兩重性,但其他激素不一定具有兩重性,A錯(cuò)誤;
B、生長素從胚芽鞘尖端進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散,B錯(cuò)誤;
C、赤霉素和生長素都具有促進(jìn)細(xì)胞伸長生長的作用,因此都能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,C正確;
D、脫落酸能促進(jìn)種子休眠,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了植物激素的生理作用以及生長素的運(yùn)輸方式等知識(shí),考生要識(shí)記生長素的生理作用具有兩重性以及在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式;識(shí)記其它四種植物激素的生理作用,其中生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素均能促進(jìn)生長,而乙烯和脫落酸則是抑制生長.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家把天竺葵的原生質(zhì)和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合,培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的氣味,達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人體無害的效果.下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種,其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
B、驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動(dòng)、電刺激等方法
C、驅(qū)蚊草培育過程是植物體細(xì)胞雜交,不同于植物組織培養(yǎng),無愈傷組織和試管苗形成
D、驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示曲線是以過氧化氫為實(shí)驗(yàn)材料,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的,其中能說明的是酶的何種特性( 。
A、酶的高效性
B、酶的專一性
C、酶的作用需要適宜的PH
D、酶的作用需要適宜的溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜交與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
D、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌有氧呼吸時(shí),消耗G摩爾的葡萄糖可以產(chǎn)生一定量的二氧化碳,酵母菌無氧呼吸時(shí),若產(chǎn)生同等數(shù)量的二氧化碳則需要消耗葡萄糖的量是( 。
A、1G摩爾
B、3G摩爾
C、
G
3
摩爾
D、
G
6
摩爾

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科目:高中生物 來源: 題型:

14CO2“飼喂”某種植物,在適宜條件下定時(shí)檢測葉肉細(xì)胞中光合作用的中間產(chǎn)物,發(fā)現(xiàn)14C首先出現(xiàn)在C4化合物中,隨后在維管束鞘細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)14C也出現(xiàn)C3化合物中,此結(jié)果說明該植物( 。
A、屬于C4植物,光合作用有C3和C4途徑
B、屬于C4植物,光合作用沒有C3途徑
C、屬于C3植物,同時(shí)也屬于C4植物
D、屬于C3植物,光合作用產(chǎn)物積累在維管束鞘中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A、B、C是人體三種細(xì)胞內(nèi)的部分基因及它們的活動(dòng)狀態(tài)(圖中糖酵解表示細(xì)胞呼吸的第一階段).據(jù)圖得出下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A、三種人體細(xì)胞有各自不同的形態(tài),根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、這三種細(xì)胞不可能是紅細(xì)胞,細(xì)胞C可能是神經(jīng)細(xì)胞,細(xì)胞A肯定是胰島B細(xì)胞
C、三種細(xì)胞都可以將葡萄糖分解為丙酮酸
D、三種細(xì)胞的DNA數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于原核生物的是 ( 。
A、藍(lán)藻B、華南虎C、雞D、水稻

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人被狗咬傷就醫(yī)時(shí),需要同時(shí)注射狂犬病毒疫苗和狂犬病毒抗血清.請(qǐng)回答下列問題:
(1)狂犬病毒疫苗是滅活的狂犬病毒,通常不具有致病性,但仍具有抗原性.注射狂犬病毒疫苗后,機(jī)體產(chǎn)生的免疫反應(yīng) 既有
 
免疫又有
 
免疫.
(2)注射的狂犬病毒抗血清中的免疫物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)同時(shí)注射狂犬毒疫苗和狂犬病毒抗血清后,立即對(duì)機(jī)體起保護(hù)作用的是
 

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