精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
酵母菌有氧呼吸時，消耗G摩爾的葡萄糖可以產生一定量的二氧化碳，酵母菌無氧呼吸時，若產生同等數量的二氧化碳則需要消耗葡萄糖的量是（　�。�
A、1G摩爾
B、3G摩爾
C、
G
3
摩爾
D、
G
6
摩爾
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：酵母菌有氧呼吸過程反應方程式為：C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量，無氧呼吸反應方程式為：C6H12O6
酶
2C2H5OH+2CO2+能量．
解答： 解：根據有氧呼吸反應方程式可知：C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量，消耗G摩爾葡萄糖，生成6G摩爾的二氧化碳；根據酵母菌無氧呼吸反應方程式可知：C6H12O6
酶
2C2H5OH+2CO2+能量，若產生6G摩爾的二氧化碳，則無氧呼吸消耗3G摩爾的葡萄糖，B正確．
故選：B．
點評：本題主要考查有氧呼吸和無氧呼吸的過程和相關計算，只要寫出二者的反應方程式即可得出答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四個遺傳過程，一定不發(fā)生性狀分離的有（　　）
①純種高莖黃粒豌豆×純種矮莖綠粒豌豆→F1
?
F2
②紅果番茄
?
F1
③取某植株基因型為Ab的花藥→單倍體→二倍體
?
后代．
A、0種B、三種C、二種D、一種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、0-D間植物光合作用的總量是S2+S3
B、0-D間植物呼吸作用消耗的有機物量為S1+S3
C、0-D間植物光合作用有機物的凈積累量為S2-S1
D、當光照強度為B點以上時，植物只進行光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某雌（XX）雄（XY）異株植物，其葉形有闊葉和窄葉兩種類型，由一對等位基因控制．現有三組雜交實驗，結果如表
雜交組合 親代表現型 子代表現型及株數
父本 母本 雌株 雄株
1 闊葉 闊葉 闊葉234 闊葉119、窄葉122
2 窄葉 闊葉 闊葉83、窄葉78 闊葉79、窄葉80
3 闊葉 窄葉 闊葉131 窄葉127
下表有關表格數據的分析，正確的是（　　）
A、僅根據第2組實驗，無法判斷兩種葉形的顯隱性關系
B、根據第1組或3組實驗可以確定葉型基因位于X染色體上
C、用第2組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交，后代性狀分離比為3：1
D、用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交，后代窄葉植株占
1
2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2006年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了兩名美國科學家安德魯?費里和克拉格?米洛，以表彰他們發(fā)現了RNA干擾現象．以下對RNA的描述，你認為不正確的是（　　）
A、RNA是脫氧核糖核酸的簡稱
B、RNA主要存在于細胞質中
C、吡羅紅對RNA的親和力強
D、RNA由C、H、O、N、P等元素組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A、植物激素調節(jié)的特點是具有兩重性
B、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
C、赤霉素和生長素都能促進果實的發(fā)育
D、脫落酸能夠解除種子的休眠

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列事實中，不支持“生命活動離不開細胞”觀點的是（　�。�
A、父母親通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代
B、草履蟲會逃避有害刺激
C、乙肝病毒依賴人體肝細胞生活
D、HIV病毒由蛋白質和核酸組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種現象，可以用如圖表示的是（　�。�
A、在適宜條件下光合作用強度隨溫度的變化
B、條件適宜、酶量一定時反應速率隨底物含量的變化
C、儲藏的水果呼吸作用強度隨氧含量的變化
D、一個細胞周期中染色體數目隨時間的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段，一個細胞核中DNA的相對含量變化，圖丙呈現的是細胞分裂過程中的某一物質的形態(tài)變化．

請分析回答下列問題：
（1）圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是
 
．
（2）丙圖中①→②表示的遺傳物質變化過程發(fā)生在乙圖的
 
 （填字母），②→③表示的生理變化過程發(fā)生在細胞周期的
 
期．圖乙的曲線獲得是選擇甲圖中的
 
 （填序號）區(qū)細胞為材料．
（3）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案