下圖為細(xì)胞中某種分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和釋放的局部示意圖。下列與此有關(guān)敘述中正確的是 ( )
A.該過程依賴細(xì)胞膜的流動性
B.該過程要有核糖體和高爾基體等細(xì)胞器參與
C.可以用32P標(biāo)記氨基酸,示蹤該蛋白的分泌過程
D.該圖能表示胰島A細(xì)胞分泌胰島素的過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,與此說法不符的是
A.生物體的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的
B.地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的單細(xì)胞生物
C.絕大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D.動植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中的染色體1、2、5、7可組成一個(gè)染色體組
B.在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離
C.圖中7和8表示性染色體,其上的基因都可以控制性別
D.該細(xì)胞一個(gè)染色體組含有5條染色體
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期半期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列示意圖分別表示某二倍體雄性動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和 DNA 含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答:
(1)圖 1 中 a、b、c 柱表示染色體的是___________,Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖 2 中的___________。
(2)圖 2 中表示二倍體體細(xì)胞分裂時(shí)期的是圖___________。
(3)圖 1 中哪些時(shí)期所對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體?___________(填編號)。該生物體內(nèi)符合圖 1 中Ⅲ所示數(shù)量關(guān)系的細(xì)胞名稱是___________。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,因此,可將其應(yīng)用于鑒別細(xì)胞的死活。將細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會被染色,活細(xì)胞不會著色。但將PI注射到細(xì)胞中,則細(xì)胞核會著色。利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是( )
A.死細(xì)胞和活細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同
B.活細(xì)胞能分解染色劑PI
C.死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜成分含量不同
D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二上會考模擬生物試卷(解析版) 題型:?????
將相同的洋蔥鱗片葉放在A、B、C三種不同濃度的蔗糖溶液中,一定時(shí)間后取出制成臨時(shí)裝片,分別在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖,則三種蔗糖溶液的濃度大小依次是
A.A﹥B>C B.A<B<C C.B>A>C D.B<A<C
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省三門峽市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體皮下的組織,A、B、C表示細(xì)胞外液。下面諸多因素中,可能引起病人組織水腫的是( )
①腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失 ②長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足
③毛細(xì)淋巴管阻塞 ④毛細(xì)血管壁通透性降低
A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不需要細(xì)胞參與 B.甲表示細(xì)胞內(nèi)液
C.紅細(xì)胞只存在于乙液中 D.丁液中O2濃度比甲液中高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),S為插條形態(tài)學(xué)上端,X為插條的形態(tài)學(xué)下端,下列敘述正確的是( )
A.生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學(xué)上、下端在空間中的位置對插條生根的影響
C.植物的種類不屬于本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量
D.甲、乙、丙生根的部位分別是X、S、X
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