A、 圖可以表示劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞氧氣的消耗量和二氧化碳產(chǎn)生量之間的關(guān)系 |
B、 圖中體現(xiàn)的物質(zhì)運(yùn)輸方式與小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同 |
C、 圖可以表示夏季一天中植物對(duì)二氧化碳的吸收量的變化,其中C點(diǎn)氣孔全部關(guān)閉 |
D、 圖表示用同一種蛋白酶處理甲、乙兩種酶,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系,則甲為RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中CD段表示有絲分裂后期 |
B、甲圖AB段可以表示減數(shù)分裂的DNA復(fù)制 |
C、乙圖中的AB段細(xì)胞中有4個(gè)染色體組 |
D、乙圖中CD段細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1:2:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞 |
C、信息傳遞決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài) |
D、生態(tài)系統(tǒng)各成分間有各種形式的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉溶液、蘇丹Ⅲ染液 |
B、蛋清溶液、斐林試劑 |
C、蛋清溶液、雙縮脲試劑 |
D、清水、雙縮脲試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ab段,皮膚血管擴(kuò)張,汗腺分泌增多 |
B、bc段,產(chǎn)熱量等于散熱量 |
C、cd段,產(chǎn)熱增多,出汗減少 |
D、ab段溫覺感受器興奮,cd段冷覺感受器興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、x=D | ||
B、y2=F | ||
C、x=E+
| ||
D、2y=2F+E |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需要對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取和分離 |
B、轉(zhuǎn)化率與所提取的S型細(xì)菌的DNA純度有關(guān) |
C、肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)主要存在于擬核 |
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌主要的遺傳物質(zhì) |
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