氨基酸中氨基和羧基數(shù)目相同的是中性氨基酸，羧基數(shù)目比氨基數(shù)目多的是酸性氨基酸，羧基數(shù)目比氨基數(shù)目少的是堿性氨基酸．這樣構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸可以分為酸性、堿性和中性氨基酸，這種差異決定于氨基酸的（　�。�
A、羧基B、氨基C、R基D、碳原子
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上．
解答： 解：組成蛋白質(zhì)的由氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知，中心碳原子兩個(gè)各有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，氨基酸的酸性或堿性決定于氨基酸的R基中是否含有氨基或羧基，如果沒(méi)有氨基和羧基，顯中性，有氨基顯堿性，有羧基，顯酸性．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，對(duì)于氨基酸結(jié)構(gòu)通式的理解是解題的關(guān)鍵，本題主要考查學(xué)生根據(jù)題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

歌曲《老鼠愛(ài)大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成下列哪種成分才能被吸收（　�。�
A、麥芽糖B、葡萄糖
C、氨基酸D、核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，說(shuō)法正確的是（　�。�
A、胰島素具有降低血糖水平的作用
B、抗利尿激素能促進(jìn)腎小管重吸收水
C、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向的
D、抗體能進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi)與病原體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子的蹤跡，下列分子會(huì)含有18O的有（　�。�
A、丙酮酸B、水
C、二氧化碳D、氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在馬拉松比賽的后半路程中，運(yùn)動(dòng)員的大腿肌肉細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物有（　　）
①CO2 ②H2O     ③ATP     ④乳酸．
A、①②④B、①②③
C、①②③④D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中，哪組是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因（　�。�
①外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度           ②細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度
③細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性    ④原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性．
A、②④B、①④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

群落演替的總趨勢(shì)是（　　）
A、物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高
B、物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的降低
C、物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低
D、物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低
C、檢測(cè)試管中的梨汁是否含葡萄糖，可加入適量斐林試劑搖勻并觀察顏色變化
D、鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在電子顯微鏡下觀察洋蔥根毛細(xì)胞，看不到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、葉綠體、中心體
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體、液泡
D、線粒體、葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案