A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
C、檢測試管中的梨汁是否含葡萄糖,可加入適量斐林試劑搖勻并觀察顏色變化 |
D、鹽酸處理細胞有利于健那綠對線粒體染色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的變異為進化提供原始材料,并決定了生物進化的方向 |
B、長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異 |
C、自然選擇導致種群基因頻率發(fā)生定向改變,基因頻率的改變標志著新物種的產(chǎn)生 |
D、共同進化是指生物與無機環(huán)境之間相互影響、不斷進化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、羧基 | B、氨基 | C、R基 | D、碳原子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、5.2×104 |
B、3.25×105 |
C、5.2×103 |
D、3.25×104 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在某種條件下,A、a的基因頻率可以相等 |
B、種群自交后基因型頻率不變,但A、a的基因頻率改變 |
C、該種群自交一代后,A基因和a基因的頻率分別為60%和40% |
D、在隨機交配時,一般來說,頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同 |
B、線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴散的方式進入細胞質(zhì)基質(zhì) |
C、海帶細胞通過主動運輸積累碘等溶質(zhì),因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離 |
D、將酶解法去除細胞壁后制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中,會因吸水而脹破 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、小于2m |
B、大于m,小于2m |
C、大于2m |
D、無法確定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用高濃度的α-萘乙酸在適當?shù)臅r期處理桃可提高產(chǎn)量 |
B、一定濃度的2,4-D可促進插條生根 |
C、在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加 |
D、用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com