情緒是人體對壓力的心理上的反應(yīng),也是個體應(yīng)對壓力的一種方法和表現(xiàn).如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時.腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖.請分析回答:

(1)情緒壓力刺激下丘腦,支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮,以
 
的形式傳至神經(jīng)纖維末端,釋放
 
作用于腎上腺髓質(zhì),釋放激素c,產(chǎn)生短期壓力效應(yīng).
(2)肝臟細(xì)胞膜上存在激素c受體,當(dāng)情緒壓力增加時,激素c分泌量增加,血糖升高,由此推斷該激素能促進(jìn)
 
而使血糖升高.下丘腦對激素d分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷激素a的分泌量增加會使激素d的分泌量
 
(填“增加”或“減少”).
(3)研究發(fā)現(xiàn),激素d能夠抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放
 
,從而使B淋巴細(xì)胞的
 
受阻,導(dǎo)致免疫力下降.
(4)結(jié)合圖示分析,
 
(調(diào)節(jié)機制)相互協(xié)調(diào),產(chǎn)生適應(yīng)性反應(yīng),使機體應(yīng)對情緒壓力;在
 
的情況下,人體免疫力會有所下降.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:情緒壓力→下丘腦→腎上腺髓質(zhì),使之分泌減少d,引起壓力的短期效應(yīng).
情緒壓力→下丘腦
促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素
垂體
促腎上腺皮質(zhì)激素
腎上腺皮質(zhì)→腎上腺皮質(zhì)激素,引起壓力的長期效應(yīng).
解答: 解:(1)情緒壓力刺激下丘腦,支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮,以神經(jīng)沖動的形式傳至神經(jīng)纖維末端,釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺髓質(zhì),釋放激素c,產(chǎn)生短期壓力效應(yīng).
(2)肝臟細(xì)胞膜上存在激素c受體,當(dāng)情緒壓力增加時,激素c分泌量增加,血糖升高,由此推斷該激素能促進(jìn)肝糖原分解而使血糖升高.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,而下丘腦對激素d分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷激素a的分泌量增加會使激素d的分泌量增加.
(3)T細(xì)胞能合成和釋放淋巴因子;淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖和分化,若激素d能夠抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子,則會導(dǎo)致使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻,導(dǎo)致免疫力下降.
(4)結(jié)合圖示分析,神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào),產(chǎn)生適應(yīng)性反應(yīng),使機體應(yīng)對情緒壓力;在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所下降.
故答案為:
(1)神經(jīng)沖動    神經(jīng)遞質(zhì)
(2)肝糖原分解     增加
(3)淋巴因子     增殖和分化
(4)神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)    情緒壓力長期得不到緩解
點評:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的綜合知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的能力,屬于中檔題.解題關(guān)鍵是①理解下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)類似;②結(jié)合圖形分析激素調(diào)節(jié)過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)各結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是( 。
A、③是蛋白質(zhì)的合成場所
B、②是所有生物遺傳物質(zhì)的主要載體
C、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D、④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家族中一種遺傳病的家系圖,設(shè)該遺傳病由1對等位基因R和r控制.

請回答:
(1)該遺傳病的遺傳方式是
 

(2)請用遺傳圖解預(yù)測Ⅳ1和Ⅳ2所生子女可能的患病情況.
 

(3)Ⅲ8卵巢中卵原細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過程中,R與r發(fā)生分離的時期是
 
.要確定該個體染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌,可對 處于有絲分裂
 
期的染色體進(jìn)行
 
型分析.
(4)提取家族成員的DNA,按照
 
原則與同位素標(biāo)記的相關(guān)DNA片段(即探針)進(jìn)行DNA-DNA分子的雜交和分析,進(jìn)而鑒定并獲得該遺傳病的特征DNA片段.
(5)為指導(dǎo)遺傳咨詢,可采用檢查
 
或通過技術(shù)從孕婦體內(nèi)取得胎兒脫落細(xì)胞,從該細(xì)胞中提取DNA,檢測其相關(guān)基因,結(jié)果
 
可作為判斷胎兒是否患病的依據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某稻田生態(tài)系統(tǒng)中生存有卷葉螟及其天敵--青蛙等生物,甲圖為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個營養(yǎng)級的示意圖(其中字母表示能量值,數(shù)字表示生理過程),乙圖表示卷葉螟種群的增長速率變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,次級消費者指的是
 
,①、②、③表示的生理過程是
 

(2)甲圖中,初級消費者糞便中的能量包含在
 
(填圖中字母)中,h表示儲存在初級消費者的
 
內(nèi)的能量.
(3)由甲圖可知,該系統(tǒng)能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率為
 
(用圖中字母表示).生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了能量的多級利用,利用的是
 
(填圖中字母)的能量.
(4)圖乙中,e點時卷葉螟種群數(shù)量達(dá)到
 
;為獲得水稻產(chǎn)量的最大收益,應(yīng)將卷葉螟種群密度至少控制在
 
(填圖中字母)點之前.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為果蠅體細(xì)胞的染色體組成圖.下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示果蠅的常染色體
B、該圖表示雌性果蠅體細(xì)胞的染色體組成
C、從圖中可以看出,果蠅一個體細(xì)胞中含有8條染色體
D、該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中,一半含有X染色體,一半含有Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使雞血的紅細(xì)胞吸水漲破
B、研究光合作用釋放的O2來自水還是CO2,利用放射性同位素標(biāo)記法
C、常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器
D、用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

從理論上分析,草原滅鼠應(yīng)注意避免鼠群增長曲線處于“S”型曲線的(  )
A、即將增長的水平
B、
1
4
K的水平
C、
1
2
K的水平
D、K的水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、吞噬細(xì)胞吞噬體內(nèi)凋亡的細(xì)胞時表現(xiàn)出的特異性
B、激素分泌的分級調(diào)節(jié)中同時也存在著反饋調(diào)節(jié)
C、“植物人”小便失禁說明排尿中樞在大腦皮層
D、T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)漿細(xì)胞快速分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、維生素、纖維素、尿素都是內(nèi)環(huán)境的成分
B、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)恒定不變
C、胰島素分泌量增加,肝糖原合成會加快
D、胰高血糖素通過體液定向運輸至肝細(xì)胞

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