【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)該細(xì)胞中的[ ]___________是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工、以及___________合成的車(chē)間。破壞[9]細(xì)胞核中的___________(結(jié)構(gòu))會(huì)使細(xì)胞中蛋內(nèi)質(zhì)合成過(guò)程不能發(fā)生。

(2)圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)有_________(填序號(hào))。正常情況下,細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是_________(填序號(hào))。

(3)該細(xì)胞適合做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),是因?yàn)槠渲械腫 ]___________中含有色素,易于觀察。細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,結(jié)構(gòu)8的厚度能基本保持不變,這主要是由于[ ]_________為細(xì)胞壁添加了新的成分。

(4)與該細(xì)胞相比,老鼠肝細(xì)胞沒(méi)有[_____](填序號(hào))結(jié)構(gòu),產(chǎn)生這種差異的根本原因是______________。

【答案】 5內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 脂質(zhì) 核仁、染色質(zhì)(體) ③④⑥⑨ 4葉綠體 7高爾基體 2、4、8 基因不同

【解析】試題分析:本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能,考查對(duì)動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的理解和識(shí)記。解答此題,可根據(jù)細(xì)胞器的形態(tài)判斷其種類(lèi)、功能。

(1)該細(xì)胞中的[5] 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工、以及脂質(zhì)合成的車(chē)間。細(xì)胞核中的核仁與核糖體的形成有關(guān),破壞核仁會(huì)使細(xì)胞中蛋內(nèi)質(zhì)合成過(guò)程不能發(fā)生。

(2)圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)有③線粒體、④葉綠體、⑥核糖體、⑨細(xì)胞核。正常情況下,細(xì)胞通過(guò)有氧呼吸在線粒體中產(chǎn)生CO2,CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是③線粒體。

(3)葉肉細(xì)胞的[4]葉綠體位于原生質(zhì)層中,其中含有色素,易于觀察,適于進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)。 [7 ] 高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

(4)與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有2大液泡、4葉綠體、8細(xì)胞壁,產(chǎn)生這種差異的根本原因是二者的遺傳物質(zhì)(基因)不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,投入使用前,以未感染H5N1病毒的一群健康小雞(隨機(jī)分為甲、乙兩組)為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),過(guò)程和結(jié)果見(jiàn)圖,下列相關(guān)分析中,正確的是( 。
A.甲組小雞存活是記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生抗體的結(jié)果
B.甲組小雞體內(nèi)的吞噬細(xì)胞一定參與了免疫過(guò)程
C.乙組小雞體內(nèi)缺乏合成H5N1型病毒抗體的基因
D.乙組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒(méi)有發(fā)生免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述正確的是

A. 線粒體是分解葡萄糖的場(chǎng)所 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成性激素的場(chǎng)所

C. 溶酶體是合成水解酶的場(chǎng)所 D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是產(chǎn)生C02的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在其他條件適宜的情況下,在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,并在黑暗中立即開(kāi)始連續(xù)取樣分析,在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是(
A.C3和C5都迅速減少
B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加,C5迅速減少
D.C3迅速減少,C5迅速增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最能說(shuō)明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的實(shí)例是

A. 人類(lèi)甲狀腺細(xì)胞內(nèi)碘離子的濃度比血液高2030

B. 人鼠細(xì)胞融合

C. 氧氣進(jìn)入人體肌細(xì)胞

D. 二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說(shuō)法不正確的是(
A.葉綠體中甲、乙、丙、丁四種色素都分布在類(lèi)囊體薄膜上
B.衰老葉片中甲、乙兩種色素的含量顯著減少
C.甲、乙、丙、丁四種色素均可溶于有機(jī)溶劑
D.丙、丁兩種色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是(  )

A. 組成酶的單體是氨基酸或脫氧核糖核苷酸

B. 細(xì)胞膜的流動(dòng)性與脂質(zhì)有關(guān),而選擇透過(guò)性與脂質(zhì)無(wú)關(guān)

C. 腺苷是構(gòu)成ATP、RNA的基本成分

D. 細(xì)胞膜上的受體蛋白可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最微小的層次是

A分子原子層次 B細(xì)胞層次

C種群和群落層次 D個(gè)體層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,正確的是

A. 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究

B. 植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素是由特定腺體合成并分泌

C. 頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽

D. 植物的向光生長(zhǎng)能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性

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