【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是

A. 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究

B. 植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素是由特定腺體合成并分泌

C. 頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽

D. 植物的向光生長(zhǎng)能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性

【答案】A

【解析】生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究，A正確；植物沒(méi)有內(nèi)分泌腺，生長(zhǎng)素是由植物特定的部位產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，C錯(cuò)誤；植物的向光彎曲生長(zhǎng)只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，并沒(méi)有體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）該細(xì)胞中的[ ]___________是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工、以及___________合成的車(chē)間。破壞[9]細(xì)胞核中的___________（結(jié)構(gòu)）會(huì)使細(xì)胞中蛋內(nèi)質(zhì)合成過(guò)程不能發(fā)生。

（2）圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)有_________（填序號(hào)）。正常情況下，細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是_________（填序號(hào)）。

（3）該細(xì)胞適合做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槠渲械腫 ]___________中含有色素，易于觀(guān)察。細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中，結(jié)構(gòu)8的厚度能基本保持不變，這主要是由于[ ]_________為細(xì)胞壁添加了新的成分。

（4）與該細(xì)胞相比，老鼠肝細(xì)胞沒(méi)有[_____]（填序號(hào)）結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生這種差異的根本原因是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某一個(gè)種群中，隱性性狀者占16％（等位基因用A、a表示），那么該性狀的AA、Aa基因型個(gè)體出現(xiàn)的概率分別為

A. 0．48、0．36 B. 0．26、0．24

C. 0．16、0．48 D. 0．36、0．48

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖，有關(guān)敘述中正確的是（）

A. 能量A是光能，能量B,C和D中有大部分轉(zhuǎn)化為ATP中的能量

B. ①過(guò)程是光反應(yīng)，②過(guò)程是暗反應(yīng)，③④過(guò)程都是無(wú)氧呼吸

C. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體的體細(xì)胞主要進(jìn)行②過(guò)程

D. ①過(guò)程只能發(fā)生在綠色植物細(xì)胞內(nèi)，③過(guò)程只能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是

A. 核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B. 在不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量相同

C. 細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液

D. 核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)通過(guò)的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)和顯微紀(jì)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）甲圖字母A﹣E代表反射弧的各部分，其中B表示 ， D表示 ．
（2）乙表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是 ， 在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)傳遞方式為→→
（3）在乙圖③中液體叫做 ， 可從[⑤] 中釋放到③中的物質(zhì)是 ．
（4）丙圖中興奮的傳遞的方向是→→ ． （用圖中的字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A. 細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B. 許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行

C. 細(xì)胞內(nèi)的酶都附著在生物膜上。

D. 細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：
（1）為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下操作，請(qǐng)分析回答下面的問(wèn) 題．按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)，用50mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無(wú)菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

﹣

0.1

28

B

10

﹣

0.1

5

C

﹣

10

0.1

28

①為了提高實(shí)驗(yàn)的精確度，吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將試管 ， 保證抽樣檢測(cè)是隨機(jī)的．每次計(jì)數(shù)要做實(shí)驗(yàn)，用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)若視野中酵母菌過(guò)多，應(yīng)先 ．
②本實(shí)驗(yàn)小組探究的課題是因素對(duì)酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)的影響．預(yù)測(cè)此實(shí)驗(yàn)中酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快的一組是組．
（2）某校同學(xué)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體10只，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： ①若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N=只．
②要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符，以下條件必須滿(mǎn)足的是（多選）．
A．有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū) B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體死亡
C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體出生 D．有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
③調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構(gòu)成如下圖．據(jù)圖分析，甲草原的田鼠種群屬于型，可以預(yù)測(cè)，該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重，必須作好防治準(zhǔn)備工作．

④同學(xué)們調(diào)查時(shí)得知，草原環(huán)境氣候多變，在這種環(huán)境中生存機(jī)會(huì)最多的種群是
A．形體較小的種群
C．形體較大的種群
B．個(gè)體差異較少的種群
D．個(gè)體差異較多的種群
⑤草原中經(jīng)控制后苗田鼠密度與所需的防治成本有關(guān)，上圖中曲線(xiàn)（填“I，或Ⅱ）表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本．若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn)，則控制在點(diǎn)時(shí)收益最大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，其中①②③④分別是（　　）
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi)、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
B.生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、群落演替
C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)、群落演替

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同步練習(xí)冊(cè)答案