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16.如圖的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結果.請回答下列有關問題:
(1)圖1、2、3所代表的實驗中,實驗自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH.
(2)根據圖1可以得出的實驗結論是酶的催化作用具有高效性.
(3)圖2曲線bc段產生的最可能原因是過氧化氫酶數量有限.
(4)能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響?不能,原因是H2O2在加熱條件下會分解,影響實驗結果的觀測.

分析 分析圖1:該實驗的自變量是催化劑的種類,即過氧化氫酶和Fe3+,過氧化氫酶的催化效率高于Fe3+
分析圖2:該實驗的自變量是低溫(H2O2)濃度,在一定范圍內,隨著H2O2濃度的升高,酶促反應速率加快,但最終趨于平衡.
分析圖3:該實驗的自變量是pH,在最適pH前,隨著pH的增大,酶促反應速率逐漸加快;達到最適pH后,酶促反應速率達到最大值;超過最適pH后,隨著pH的增大,酶促反應速率逐漸減慢.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖1、2、3所代表的實驗的自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH.
(2)由圖1可以看出過氧化氫酶的催化效率明顯高于Fe3+,說明酶的催化作用具有高效性.
(3)圖2曲線bc段,隨著H2O2濃度的升高,酶促反應速率不再加快,最可能原因是過氧化氫酶的數量有限.
(4)因為H2O2在加熱條件下會分解,所有不能以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響.
故答案為:
(1)催化劑種類 H2O2濃度 pH
(2)高效性
(3)過氧化氫酶數量有限 
(4)不能   H2O2在加熱條件下會分解,影響實驗結果的觀測

點評 本題結合曲線圖,考查與酶相關的探究實驗,準確分析曲線圖是解決此類試題的關鍵.要求學生能結合所學的影響酶促反應速率的因素,準確判斷同一條曲線中不同區(qū)段的影響因素,或條件改變后曲線的走向.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于甲乙丙丁的描述,正確的是( 。
A.圖甲中說明該蛋白質含有3條肽鏈
B.圖乙中ab段上升的原因在有絲分裂和減數分裂不相同
C.圖丙中,若B點為莖背光側的生長素濃度,則C點不可能為莖向光側的生長素濃度
D.圖丁中a曲線可表示小鼠隨溫度變化的耗氧量

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為部分神經纖維及突觸結構示意圖,下列敘述正確的是

A、興奮由A處傳遞到E后,會發(fā)生反饋調節(jié)

B、D處存在的受體為糖蛋白,具有很強的專一性

C、興奮在A→B的傳導速度等于C→D的傳導速度

D、興奮由C處傳遞到D處,與細胞膜的流動性無關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下關于實驗的描述,不正確的是( 。
A.用斐林試劑鑒定還原糖時應將甲液、乙液等體積混合,現用現配
B.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/td>
C.脂肪的鑒定中發(fā)現滿視野都呈現橘黃色,于是滴1~2滴50%酒精洗去多余的染料
D.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是酶A和酶B兩種酶在不同溫度下催化反應速率的變化曲線,據圖回答問題:
(1)酶A的最適溫度是40℃,溫度約為50℃時兩種酶催化的反應速率相等.
(2)可能來自熱泉中的細菌體內的酶是酶B.
(3)在0~80℃的溫度范圍內,隨溫度的升高,酶B的活性逐漸升高.
(4)如果先將酶A置于80℃的溫度下,然后逐漸降低溫度,反應速率將不變原因是酶A在80℃時已失活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列哪項是禽流感病毒和SARS病毒的共同特征( 。
A.基本組成物質都是蛋白質和核酸
B.體內只有核糖體一種細胞器
C.都能獨立地進行各種生命活動
D.同時具備DNA和RNA兩種核酸,變異頻率高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列能夠體現微量元素在維持生物體正常生命活動中不可缺少的是( 。
A.油菜缺硼時只開花不結果,表現出“花而不實”
B.哺乳動物缺鈣,肌肉會抽搐
C.缺N會影響酶的合成
D.Mg是葉綠素的組成成分,缺鎂時葉片變黃

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關使用顯微鏡觀察到的實驗現象的描述合理的是( 。
實驗標號實驗名稱觀察到的實驗現象
A觀察多種多樣的細胞菠菜葉表皮細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核組成;人口腔上皮細胞具有細胞核和核糖體
B觀察DNA和RNA在細胞中的分布口腔上皮細胞中綠色區(qū)域的面積大于紅色區(qū)域的面積
C觀察植物細胞的質壁分離和復原現象①:幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞呈紫色;現象②:不同細胞質壁分離的程度并不一致
D觀察細胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區(qū)細胞長,液泡大;分生區(qū)細胞呈正方形,正在不斷地分裂
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.探究實驗“唾液對淀粉的消化作用”要求在一定的溫度下進行,這是由于唾液淀粉酶在高于或低于37℃條件下催化作用都會逐漸降低.如圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關系的是( 。
A.B.C.D.

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