【題目】“低碳、節(jié)能、減排”是當(dāng)今社會(huì)呼吁的一種綠色生活方式。下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關(guān)途徑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的C屬于該生態(tài)系統(tǒng)的____________（成分），A、B（B1、B2、B3）共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的____________。

（2）若某生態(tài)系統(tǒng)的植被被破壞，打亂原有CO2的平衡并毀壞旅游資源，這降低了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的____________價(jià)值。若要做到“低碳、節(jié)能、減排”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的平衡，人們應(yīng)采取的措施是____________（至少兩點(diǎn)）。

（3）若某森林生物群落遭到毀滅性破壞后不能自動(dòng)恢復(fù)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的____________是有限的，但科研人員可以采用恢復(fù)生態(tài)學(xué)的技術(shù)進(jìn)行治理恢復(fù)，這說(shuō)明人類活動(dòng)能影響群落演替的____________。

（4）生態(tài)學(xué)家在研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)時(shí)不會(huì)以某一單獨(dú)的生態(tài)系統(tǒng)為單位的，從物質(zhì)循環(huán)的角度進(jìn)行解釋，其原因是________________________。

【答案】分解者 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)） 直接價(jià)值和間接價(jià)值 植樹(shù)造林、減少化石燃料的燃燒 自我調(diào)節(jié)能力 速度和方向 物質(zhì)循環(huán)具有全球性

【解析】

據(jù)圖圖示可以表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中A是生產(chǎn)者，A是生產(chǎn)者，B是消費(fèi)者（B1初級(jí)消費(fèi)者，B2是次級(jí)消費(fèi)者，B3是三級(jí)消費(fèi)者），C是分解者；①是光合作用和化能合成作用，②是呼吸作用，③是燃燒。

（1）根據(jù)分析，C是分解者。A是生產(chǎn)者，B是消費(fèi)者（B1初級(jí)消費(fèi)者，B2是次級(jí)消費(fèi)者，B3是三級(jí)消費(fèi)者），他們共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。

（2）打亂原有CO2的平衡降低了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的間接價(jià)值，毀壞了旅游資源降低了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的直接價(jià)值。若要做到“低碳、節(jié)能、減排”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的平衡，人們應(yīng)采取的措施是植樹(shù)造林、減少化石燃料的燃燒。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，超過(guò)這個(gè)限度后不能自動(dòng)恢復(fù)�？蒲腥藛T可以采用恢復(fù)生態(tài)學(xué)的技術(shù)進(jìn)行治理恢復(fù)，這說(shuō)明人類活動(dòng)能影響群落演替的速度和方向。

（4）物質(zhì)循環(huán)具有全球性，所以生態(tài)學(xué)家在研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)時(shí)不會(huì)以某一單獨(dú)的生態(tài)系統(tǒng)為單位。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的體色有灰身和黑身（用A、a表示）、剛毛有長(zhǎng)剛毛和短剛毛（用B、b表示），兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，其中一對(duì)基因位于X染色體上�，F(xiàn)將一只灰身短剛毛雌蠅與一只黑身長(zhǎng)剛毛雄蠅雜交，中雌蠅均為灰身長(zhǎng)剛毛、雄蠅均為灰身短剛毛，讓自由交配，獲得中灰身長(zhǎng)剛毛：灰身短剛毛：黑身長(zhǎng)剛毛：黑身短剛毛�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）這兩對(duì)基因中位于X染色體上的基因是_________________，判斷的依據(jù)是_________________。

（2）F2中，灰身長(zhǎng)剛毛雄蠅的基因型為_________________，雌蠅中純種占_________________。

（3）欲驗(yàn)證中雌蠅的基因型，可從中選擇相應(yīng)個(gè)體與之雜交，則雜交組合是_______________（要求：寫(xiě)出表現(xiàn)型），預(yù)測(cè)結(jié)果為_______________（要求：寫(xiě)出表現(xiàn)型及其比例，不用標(biāo)出性別）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三孢布拉式霉菌是一種可產(chǎn)生胡蘿卜素的真菌，常用于胡蘿卜素的工業(yè)化生產(chǎn)。請(qǐng)回答：

（1）胡蘿卜素是常用的食品色素，廣泛地用作食品、飲料、飼料的添加劑，除此以外，它還可以用于治療______。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

（2）配制三孢布拉式霉菌的培養(yǎng)基時(shí)，需將pH調(diào)至______（填“酸性”或“中性”或“微堿性”）
（3）將發(fā)酵后的三孢布拉式霉菌處理后研磨成粉末，加入______（填“石油醚”或“乙醇”或“丙酮”）萃取選擇該萃取劑的依據(jù)是：具有較髙的沸點(diǎn)·能夠充分溶解胡蘿卜素，并且______。

（4）將提取的胡蘿卜素粗品通過(guò)______法進(jìn)行鑒定，據(jù)上圖結(jié)果可判斷出樣品2中含有胡蘿卜素，判斷依據(jù)是____________。

（5）研究者利用聚丙烯酰胺凝膠電泳對(duì)三孢布拉氏霉菌的蛋白質(zhì)進(jìn)行分離，為了消除蛋白質(zhì)分子原有電荷量對(duì)遷移率的影響，可在凝膠中加入______，原理是______，因而掩蓋了不同種蛋白質(zhì)間的電荷差別，使電泳遷移率完全取決于蛋白質(zhì)分子的大小。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I.某有機(jī)物 X（C13H13O7Br）遇到FeCl3 溶液顯紫色，其部分結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

已知：①X 在足量的氫氧化鈉水溶液中加熱，可以得到A、B、C 三種有機(jī)物；

②室溫下B 經(jīng)鹽酸酸化可以得到蘋(píng)果酸D，D 的分子式為 C4H6O5；

③C 能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

試回答：

（1）D 中所含官能團(tuán)的名稱是 _______ ，D 不能發(fā)生的反應(yīng)類型是（填序號(hào)）________。

①加成反應(yīng)，②消去反應(yīng)，③氧化反應(yīng)，④酯化反應(yīng)。

（2）D的一種同分異構(gòu)體E 有如下特點(diǎn)：l mol E 可以和 3 mol 金屬鈉發(fā)生反應(yīng)，放出 33．6LH2（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）， l mol E 可以和足量NaHCO3 溶液反應(yīng)，生成 lmolCO2，l mol E 還可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)，生成 2 mol Ag。試寫(xiě)出E 可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ________。

（3）A 和D 在一定條件下可以生成八元環(huán)酯，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________。

（4）若 C 經(jīng)鹽酸酸化后得到的有機(jī)物 F ，其苯環(huán)上的一溴代物只有兩種， 則 F 可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________，寫(xiě)出其中任意一種和銀氨溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________。

（5）F的一種同分異構(gòu)體是制取阿司匹林（ ）的原料，試寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 __________，它在一定條件下生成高分子化合物的方程式為 _____________

II. 1941 年從貓薄荷植物中分離出來(lái)的荊芥內(nèi)酯可用作安眠藥、抗痙攣藥、退熱藥等。通過(guò)荊芥內(nèi)酯的氫化反應(yīng)可以得到二氫荊芥內(nèi)酯，后者是有效的驅(qū)蟲(chóng)劑。為研究二氫荊芥內(nèi)酯D 的合成和性質(zhì)，進(jìn)行如下反應(yīng)：

參照題干中的反應(yīng)流程寫(xiě)出由 合成的四步合成路線圖(無(wú)機(jī)試劑任選)。___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著全球氣候變化的加劇，土壤鹽漬化已成為影響生態(tài)和農(nóng)業(yè)的主要問(wèn)題。摩西球囊霉（G·mosseae）廣泛分布于鹽堿士壤中，能侵染植物并提高植物抗鹽能力。研究人員將2年生盆栽“風(fēng)丹”牡丹幼苗接種摩西球囊霉，測(cè)定葉片的凈光合速率（Pn）隨光合有效輻射及日變化的影響，CK為對(duì)照組，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制有關(guān)曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）接種摩西球囊霉能促進(jìn)牡丹等植物對(duì)______的吸收，使細(xì)胞液滲透壓升高，提高植物的抗鹽能力。從生物群落的種間關(guān)系來(lái)看，摩西球囊霉與牡丹等植物之間的關(guān)系為______。

（2）由左圖分析可知，在較大光合有效輻射時(shí)，相同______條件下接種摩西球囊的牡丹的凈光合速率高于未接種植株，說(shuō)明鹽脅迫下摩西球囊霉能提高牡丹的凈光合速率，且與24%鹽濃度脅迫相比，在12%鹽濃度脅迫下摩西球囊霉對(duì)牡丹凈光合速率的提升效果______。

（3）由圖可知，接種摩西球囊霉的牡丹凈光合速率日變化呈明顯的“雙峰型”曲線，導(dǎo)致中午凈光合速率出現(xiàn)“低谷”的主要原因是________________________，導(dǎo)致對(duì)葉綠體基粒產(chǎn)生的____________利用率降低，進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥高桿與矮桿、抗病與感病兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，用純合高桿抗病和矮桿感病雜交，全為高桿抗病，自交得，讓中高桿抗病和高桿感病植株雜交，預(yù)期后代表現(xiàn)型比（ ）

A.9∶3∶3∶1B.16∶8∶2∶1

C.4∶2∶2∶1D.15∶5∶5∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn).在小腸絨毛的微絨毛面存在者兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體——SGLT1和GLUT2，前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體，后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體�？茖W(xué)家通過(guò)體外實(shí)驗(yàn)，將不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制了如下圖所示的曲線，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量

B.在較低濃度下，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài)

C.在較高濃度下,細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)增大吸收速率

D.小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的運(yùn)輸兩種方式在同時(shí)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1中，ab表示一個(gè)細(xì)胞周期，cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期。圖2中，按箭頭方向，表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是 （ ）

A.圖1的中a、圖2中B→A細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B.圖1的中b、圖2中A→B時(shí)的細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期

C.圖1、圖2中會(huì)發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合

D.根據(jù)在細(xì)胞周期中阻斷DNA復(fù)制的原理，可以控制癌細(xì)胞的增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)中固定小麥酯酶時(shí)，常在海藻酸鈉包埋前用戊二醛作交聯(lián)劑使酶相互連接，這種方法稱為雙重固定法。如圖表示溫度對(duì)固定前后酶活性的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中合成小麥酯酶的場(chǎng)所是______。據(jù)圖分析固定化酶比游離酶對(duì)溫度變化適應(yīng)性更______（填“強(qiáng)”或“弱”），判斷依據(jù)是______。

（2）雙重固定法采用了______法固定小麥酯酶。與普通包埋法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是______。

（3）科研人員將酶液、戊二醛溶液先后加入海藻酸鈉中攪拌均勻，用注射器將混合液注入到______溶液中得到凝膠珠。海藻酸鈉還可以用______（至少寫(xiě)兩種）來(lái)替代。

（4）研究人員可通過(guò)測(cè)定______來(lái)反應(yīng)酶活性的大小。

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