A、該病是由一個基因控制的常染色體上的隱性遺傳病 | ||
B、7號與8號再生一個患病男孩的幾率是
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C、11號帶有致病基因的幾率是
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D、12號是患者的幾率是0 |
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Aa |
AA+Aa |
3 |
5 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和②所在的染色體可能都來自父方 | ||
B、①和②相同位置上的基因一定是等位基因 | ||
C、③和④進入同一個次級精母細胞中的概率為
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D、③和④的形成是由于四分體時期的交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA的徹底水解產物有6種 |
B、RNA只存在于細胞質中 |
C、甲基綠對RNA的親和力強 |
D、RNA是某些原核生物的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用甲基綠染色可明顯觀察到DNA的分子結構 |
B、利用凝膠色潛法可分離相對分子質量不同的蛋白質 |
C、利用無水乙醇或丙酮可提取葉綠體中的色素 |
D、利用平板劃線法可對細菌進行分離和計數 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同時患三種病的概率是
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B、同時患甲、丙兩病的概率是
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C、患一種病的概率是
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D、患病的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都屬于信息分子 |
B、基本單位都是氨基酸 |
C、都不為細胞供能 |
D、都可分泌到細胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級 |
B、食物鏈中的營養(yǎng)級可以是無限的 |
C、能量流動和物質循環(huán)可以長時期地保持動態(tài)平衡 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗分組 | 生長狀態(tài) | L-天冬酰胺含量 | |
培養(yǎng)液 | 細胞內 | ||
實驗組 | ① | 缺乏 | 缺乏 |
對照組 | 正常 | 缺乏 | 正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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