【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 不是所有細(xì)胞器都含有磷脂，但所有細(xì)胞器均含有蛋白質(zhì)

B. 核糖體是所有細(xì)胞生物所共有的細(xì)胞器，這間接體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的重要作用

C. 真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成后均需要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工

D. 蛋白質(zhì)可以行使催化、調(diào)節(jié)、免疫、運(yùn)輸?shù)裙δ?/span>

【答案】C

【解析】蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)物質(zhì)，細(xì)胞中所有的細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)，但是不一定含有磷脂，如核糖體、中心體，A正確；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，所有細(xì)胞生物都含有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的重要作用，B正確；在游離的核糖體上合成的蛋白質(zhì)可以不經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)可以行使催化、調(diào)節(jié)、免疫、運(yùn)輸?shù)裙δ�，如酶具有催化作用，胰島素具有調(diào)節(jié)作用，抗體具有免疫作用，血紅蛋白具有運(yùn)輸功能，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)形成ATP的過(guò)程有 （ ）

（1）光反應(yīng)

（2）暗反應(yīng)

（3）有氧呼吸的過(guò)程

（4）丙酮酸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程

（5）丙酮酸產(chǎn)生酒精的過(guò)程

（6）無(wú)氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程

A．（1）（3）（6）

B．（2）（4）（6）

C．（4）（5）（6）

D．（2）（3）（4）（6）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文在環(huán)球考察中觀察到在加拉帕戈斯群島上生活著13種地雀，這些地雀的喙差別很大。按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．不同島嶼的環(huán)境差別是地雀喙進(jìn)化的內(nèi)在因素

B．不同島嶼上地雀種群可能產(chǎn)生不同的突變和基因重組，并決定地雀的喙進(jìn)化方向

C．不同島嶼上地雀種群的基因頻率都發(fā)生了定向改變

D．不同島嶼的環(huán)境直接對(duì)地雀的基因型進(jìn)行選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按教材內(nèi)容填空

（1）薩頓的假說(shuō)的研究方法是： 。

（2）生物變異的根本來(lái)源是： 。

（3）低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中固定細(xì)胞的形態(tài)所用試劑是： 。

（4）減數(shù)分裂四分體時(shí)期的交叉互換屬于（變異類型） 。

（5）生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些返祖特征，如有尾巴、毛孩、多乳房等。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是細(xì)胞的下列哪一過(guò)程受阻

A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞分化

C．細(xì)胞衰老 D．細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小張同學(xué)平時(shí)經(jīng)常患感冒，食欲不振，免疫力低下。與同齡的同學(xué)相比，他的身體偏矮、偏瘦。去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)他血清中鋅含量過(guò)低。對(duì)上述材料的解釋，錯(cuò)誤的是

A. 鋅能增強(qiáng)人體免疫力

B. 鋅的作用極大，只要有鋅，人就能正常生長(zhǎng)

C. 鋅是人體必需的微量元素

D. 鋅在人體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用不可替代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí)，一般不選用植物細(xì)胞，其原因是

①植物細(xì)胞細(xì)胞液中的有機(jī)酸會(huì)溶解膜結(jié)構(gòu)

②光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞，看不到細(xì)胞膜

③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄

④植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜的過(guò)程比較繁瑣

⑤植物細(xì)胞內(nèi)會(huì)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾

A. ①④ B. ②③ C. ②⑤ D. ④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)水稻抗病（R）對(duì)感病（r）為顯性，高桿（T）對(duì)矮桿（t）為顯性�，F(xiàn)有純合的抗病高桿水稻和感病矮桿水稻，為了在較短的年限內(nèi)培育出穩(wěn)定遺傳的抗病矮桿水稻，可以采取以下步驟：

（1）將純合的抗病高桿水稻和感病矮桿水稻雜交，得到雜交種子。播種這些種子，長(zhǎng)出的植株可產(chǎn)生基因型為 的花粉。

（2）采用 的方法得到單倍體幼苗。

（3）用 處理單倍體幼苗，使染色體加倍。（填寫最常用而且最有效的方法。）

（4）從中選擇表現(xiàn)抗病的矮桿植株，其基因型應(yīng)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則

B．DNA中的遺傳信息是通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的

C．DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序

D．DNA病毒中沒(méi)有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

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