【題目】如圖表示人體某細(xì)胞及發(fā)生在其中的部分代謝過程，下列敘述中錯誤的是（　�。�

A.該細(xì)胞中的代謝受胰高血糖素的調(diào)節(jié)

B.在該細(xì)胞中，甘油轉(zhuǎn)變成丙酮酸后才能進(jìn)入糖代謝

C.該細(xì)胞合成的甘油三酯以低密度脂蛋白的形式運(yùn)送至血液

D.該細(xì)胞既能合成膽固醇，又能將多余膽固醇加工后再排出體外

【答案】C

【解析】

A、糖原水解形成葡萄糖、脂類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖是受胰高血糖素的調(diào)節(jié)，A正確；

B、丙酮酸是脂肪與糖類轉(zhuǎn)化的中間產(chǎn)物，甘油轉(zhuǎn)變成丙酮酸后，才能進(jìn)入糖代謝，B正確；

C、該細(xì)胞合成的膽固醇以低密度脂蛋白的形式運(yùn)送至血液，該細(xì)胞合成的甘油三酯以極低密度脂蛋白的形式運(yùn)送至血液，C錯誤；

D、該細(xì)胞是肝細(xì)胞，既能合成膽固醇，又能將多余的膽固醇進(jìn)行加工排出體外，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是（ ）

A. 這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān)

B. 圖甲中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分

C. 圖乙中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性

D. 圖甲中生長素在背光側(cè)多，細(xì)胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）若酶①由A個氨基酸組成，則控制酶①基因的堿基數(shù)目至少__________（不考慮終止密碼子）。若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①，診斷的方法是檢驗(yàn)該患兒尿液中是否含有過多的__________。

（2）尿黑酸在人體內(nèi)積累會使人的尿液中含有尿黑酸，這種尿液暴露于氧氣會變成黑色，這種癥狀稱為尿黑酸癥。結(jié)合圖示，尿黑酸癥患者是由于缺乏__________而表現(xiàn)患病。

（3）白化病是由于控制酪氨酸代謝的酶的基因突變而引起，導(dǎo)致患者不能將酪氨酸合成為黑色素。DNA分子中發(fā)生堿基對的____________，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織的結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B. 毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③

C. ②和③成分的主要區(qū)別在于無機(jī)鹽含量不同

D. 血漿中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部分類似于突觸，稱“神經(jīng)—肌接頭”。下列敘述錯誤的是

A.“神經(jīng)—肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

B.電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)

C.電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化

D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓灰質(zhì)炎又稱小兒麻痹癥，是由脊髓灰質(zhì)炎病毒侵犯脊髓，造成肌肉麻痹引起的小兒急性傳染病，輕者肢體發(fā)育不良，重者癱瘓甚至危及生命．影起脊髓灰質(zhì)炎的病毒為屬于單正鏈RNA病毒（+ssRNA），該病毒進(jìn)入靶細(xì)胞后，其核酸可直接翻譯，合成的功能蛋白進(jìn)入滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)促進(jìn)病毒自身的復(fù)制．脊髓灰質(zhì)炎病毒入侵和增殖過程如圖示意．

（1）圖中結(jié)構(gòu)A表示__；過程“2”表示__； 參與過程“8”和過程“9”的酶是__。

（2）脊髓灰質(zhì)炎病毒能入侵特定的宿主細(xì)胞，是因?yàn)樗拗骷?xì)胞表面有相應(yīng)的__（結(jié)構(gòu)）。脊髓灰質(zhì)炎病毒的宿主細(xì)胞主要是__。

A感覺神經(jīng)元 B中間神經(jīng)元 C 運(yùn)動神經(jīng)元 D肌肉細(xì)胞

（3）如果用35S和32P標(biāo)記脊髓灰質(zhì)炎病毒，則該病毒入侵宿主細(xì)胞后，可在宿主細(xì)胞內(nèi)測到的放射性元素是__。

（4）過程“4”和“5”中一個RNA 能翻譯成P1、P2、P3三種蛋白，原因是__； P2、P3表示功能蛋白，則P1表示__蛋白。

（5）脊髓灰質(zhì)炎病毒的RNA復(fù)制場所是[]__．假設(shè)脊髓灰質(zhì)炎病毒的RNA中含有堿基A、C、G、U的數(shù)量分別為a、b、c、d，則病毒RNA復(fù)制出一個子代病毒RNA的過程中，需要游離的腺嘌呤核苷酸數(shù)量為__。

（6）脊髓灰質(zhì)炎病毒在入侵宿主細(xì)胞過程中，其遺傳信息傳遞途徑是__（不包括宿主細(xì)胞本身的遺傳信息傳遞）

（7）疫苗的研制，對于預(yù)防傳染病起到積極的作用．常用的脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗屬于減毒的活疫苗，下列有關(guān)減毒活疫苗的敘述中正確的是__（不定項(xiàng)選擇）

A減毒活疫苗是改變原病毒蛋白質(zhì)外殼，而核酸不改變

B減毒活疫苗是改變原病毒的核酸，降低其破壞力，但是編碼蛋白質(zhì)外殼的基因不改變

C減毒活疫苗去除原病毒的核酸，但保留蛋白質(zhì)的外殼

D減毒活疫苗進(jìn)入人體后，能生長繁殖，對身體刺激時間長

E 減毒活疫苗對人體刺激時間短，產(chǎn)生免疫力不高，需多次重復(fù)注射疫苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)位置關(guān)系，請回答下列問題：

（1）若在圖甲中③處給予一適宜刺激，③處膜外的電位發(fā)生的變化是____________。若此時引起肌肉收縮，該過程是否屬于反射____________，原因是_____________________________。

（2）正常情況下，該細(xì)胞靜息電位為-70mv，動作電位峰值為30mv。若細(xì)胞外液中K+濃度降低，此時靜息電位值將 __________ -70mv（填“大于”“等于”“小于”）。

（3） 圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的四個可能位點(diǎn)。若刺激病人手指，病人手能動但卻沒有感覺，那么可能被阻斷的位點(diǎn)是__________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，某種鎮(zhèn)靜劑起鎮(zhèn)靜效果時（經(jīng)過臨床試驗(yàn)不破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)），會使突觸間隙多巴胺（一種興奮性遞質(zhì)）含量升高，若注入大量多巴胺可解除該效果。請你推測，該鎮(zhèn)靜劑的作用原理是：___________________________________________________________。另外一種鎮(zhèn)靜劑，可以使突觸后膜_______（Na+/K+/Cl-）內(nèi)流，從而抑制下一個神經(jīng)元的興奮。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“－”表示抑制），有關(guān)說法不正確的是( )

A. a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可以是促甲狀腺激素

B. b與a的某種分泌物在某些生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用

C. c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能

D. a、b、c中， c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進(jìn)行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但是對酒精的耐受能力差�？茖W(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母。請分析回答：

（1）微生物實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是________；為了減少滅菌后器皿被污染，滅菌前應(yīng)該將器皿_________________。圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖，圖中甲、乙指示的結(jié)構(gòu)依次是 ________________ 。

（2）制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行平板操作，待平板冷凝后，要將培養(yǎng)皿倒置，其主要原因是_______________________________。

（3）取從自然界中采集的葡萄，然后在超凈臺上將葡萄置于0.1%氯化汞水溶液中進(jìn)行表面消毒5min，再用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后進(jìn)行純化培養(yǎng)。下圖甲是經(jīng)上述純化培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時劃線的順序是依次是[________] （用編號表示）。研究者在經(jīng)過甲接種后得到了一個經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如下圖乙所示的平板，推測接種時可能的操作失誤是_________。為了確定培養(yǎng)基是否被污染，需要進(jìn)行的操作是：_____________ 。

（4）下表為某學(xué)生在篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時所配置的培養(yǎng)基配方，請指出其中的明顯不足之處_______________________。

K2HP04

FeS04

MgS04.7H20

NaNO3

KCl

蔗糖

木糖

瓊脂

蒸餾水

0.1g

0.001g

0.05g

0.3g

0.05g

3.0g

3.0g

2.og

100ml

（5）再將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因的質(zhì)粒上，并將所得的重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時，應(yīng)選擇缺乏_______________能力的釀酒酵母作為受體菌。

（6）將經(jīng)上述流程培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養(yǎng)基中進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測試。隨著發(fā)酵的進(jìn)行，若該釀酒酵母能夠存活，說明它能____________________________________________________，即說明所需菌株培育成功。

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