【題目】下列各項描述(均為正常情況下)符合如圖坐標(biāo)曲線變化規(guī)律的是
A.X表示氧氣濃度,Y可表示酵母菌體內(nèi)ATP的產(chǎn)生速率
B.X表示淀粉溶液濃度,Y可表示淀粉酶催化淀粉分解的速率
C.X表示PH,Y可表示酶的活性
D.X表示氧氣濃度,Y表示葡萄糖進(jìn)紅細(xì)胞的速率
【答案】B
【解析】
分析坐標(biāo)圖:當(dāng)X值為0時,Y值也為0,在一定范圍內(nèi),隨著X變量的增加,Y值增大,當(dāng)X達(dá)一定數(shù)值時,Y值不再增大。
A、酵母菌在無氧條件下可通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP,A錯誤;
B、淀粉酶催化淀粉分解的速率在淀粉含量較少時隨淀粉量的增加而加快,達(dá)一定量后,受酶濃度的制約,分解速率不再上升,B正確;
C、在最適pH時酶的活性最高,低于或高于最適pH酶的活性均會下降,C錯誤;
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,不需要耗能,擴(kuò)散速率與氧氣濃度無關(guān),D錯誤。
故選B。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某單基因遺傳病的家族系譜圖,已知Ⅰ-2為攜帶者。下列說法正確的是
A. 該病為X染色體隱性遺傳病
B. 一定為攜帶者的是Ⅱ-3
C. Ⅱ-4是攜帶者的概率為1/2
D. Ⅲ-2是純合子的概率為1/3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法,正確的是( )
A.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作
B.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子
C.對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應(yīng)的mRNA來實現(xiàn)的
D.蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性過敏原首次進(jìn)入機(jī)體后,會使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞并分泌相應(yīng)的抗體,抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面,當(dāng)該過敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后,可促使肥大細(xì)胞釋放出組胺等各種過敏介質(zhì)。下列說法正確的是
A. 過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)
B. 臨床藥物可以通過促進(jìn)過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘
C. 漿細(xì)胞識別過敏原后能夠分泌特異性抗體
D. 哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的問題
亨廷頓舞蹈病是由單基因( HTT)突變導(dǎo)致的神經(jīng)退行性疾病,中科院利用基因編輯( CRISPR/Cas9)技術(shù)首個成功培育出亨廷頓舞蹈病的基因“敲入”豬模型,為制備其它神經(jīng)退行性疾病大動物模型提供了技術(shù)范本和理論依據(jù)。具體操作過程如圖。
(1)基因編輯技術(shù)所使用的 CRISPR/Cas9 系統(tǒng)需要對特定的 DNA 序列識別并切割,其功能類似于基因工程工具酶中的____。
(2)過程①所利用的生物技術(shù)是____。 過程②體現(xiàn)的生物學(xué)原理是____。
(3)根據(jù)圖中信息,結(jié)合已有知識,基因編輯技術(shù)與轉(zhuǎn)基因技術(shù)所利用的遺傳學(xué)原理均是____。
(4)圖中成纖維細(xì)胞中的目的基因是____。
A.豬的 HTT 基因 B.人的 HTT 基因
C.含人突變 HTT 基因片段的豬的 HTT 基因 D.豬的突變 HTT 基因
(5)在此研究之前,研究人員已建立轉(zhuǎn)基因亨廷頓舞蹈病的豬模型,但出生不久后即死亡。由圖可知,基因“敲入”豬模型相比轉(zhuǎn)基因豬模型優(yōu)勢在于_____。
A.可以表現(xiàn)出亨廷頓舞蹈病的癥狀 B.致病基因可遺傳給后代
C.培育的時間較短 D.發(fā)生突變的概率更高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知圖甲中沼蟹會破壞大米草根系, 土壤中的磷可促進(jìn)藻類生長。據(jù)圖分析正確的是
A. 在甲圖生態(tài)系統(tǒng)中, 既是分解者又可作為消費(fèi)者食物的生物是線蟲
B. 乙圖中①營養(yǎng)級包括甲圖中的生物有:藻類、大米草、細(xì)菌
C. 據(jù)丙圖可推知食草蟲死亡率最大的時期是二齡幼蟲
D. 圖甲若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑,一段時間后大米草數(shù)量不增反降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖A是植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞中有圖中所示的結(jié)構(gòu),序號是________。
(2)與鴕鳥相比,大雁胸肌細(xì)胞中數(shù)目較多的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(3)與A相比,B特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]_______,該細(xì)胞器與細(xì)胞的_____分裂有關(guān)。
(4)圖中有雙層生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器編號是________。對生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值,如可以模擬生物膜的______________________功能對海水進(jìn)行淡化處理。
(5)圖中與4的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。
(6)與圖中所示A、B細(xì)胞相比,大腸桿菌最顯著的區(qū)別是______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒,下圖是該病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖(②③過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則),下列有關(guān)敘述正確的是
A. 過程①中的+RNA上三個相鄰的堿基都能決定一個氨基酸
B. 過程②與過程③發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的方式有差異
C. 酶X是RNA聚合酶,其合成和發(fā)揮作用的場所是細(xì)胞核
D. +RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過程,消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com