科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降,進(jìn)而影響 的過程,從而使機(jī)體生成抗體的能力降低。
(2)突觸小體的 中有神經(jīng)遞質(zhì),由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過有關(guān) 間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。
(3)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的 中樞,使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和 的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。
(4)若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞,這屬于 ;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為 。
(5)綜合以上信息可以看出, 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體中的水解酶只能分解外來的蛋白質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)不同區(qū)域的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上酶的種類都相同 | |
C. | 糖脂和糖蛋白分布于細(xì)胞膜兩側(cè),起識(shí)別作用 | |
D. | tRNA與氨基酸的結(jié)合過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于胡蘿卜素的相關(guān)說法,正確的是
A.胡蘿卜素在層析液中的溶解度比葉綠素低
B.1分子β-胡蘿卜素可分解成為2分子的維生素A
C.胡蘿卜素屬于脂溶性物質(zhì),易溶于乙醇
D.提取胡蘿卜素時(shí)干燥溫度越高萃取的量越多
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( )
A.在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色
B.用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液為健那綠染液,染色后細(xì)胞死亡不再進(jìn)行有氧呼吸,線粒體被染成藍(lán)綠色。
C.綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。
D.可以用韭菜直接做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將單個(gè)核苷酸加到某個(gè)DNA片段末端,形成氫鍵 | |
B. | 將斷開的兩個(gè)DNA片段連接起來,重新形成磷酸二酯鍵 | |
C. | 連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵 | |
D. | 只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端連接起來,而不能連接任意兩個(gè)DNA片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同物種的細(xì)胞中①的種類均不同 | |
B. | a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖 | |
D. | 該圖不可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體 | |
B. | ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)貯存有大量的ATP,保證生命活動(dòng)的能量需要 | |
D. | ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示同一物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ④ | D. | ⑤ |
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