回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題
(1)甲圖表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,乙圖表示一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

①甲、乙兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有
 
,此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生H+的部位有
 
.乙圖中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是
 

②經(jīng)過(guò)24小時(shí)后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)
 
(填“增加”“減少”或“不變”).據(jù)圖分析原因是
 

③甲圖中限制N點(diǎn)的主要外界因素是
 
 
.N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的移動(dòng)方向是
 

(2)圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強(qiáng)度下,測(cè)定該綠色植物對(duì)CO2的吸收速率(ml/h)并繪制成的相應(yīng)曲線.

①圖(一)中物質(zhì)A是
 

②若光照強(qiáng)度處于圖(二)的C點(diǎn)時(shí),圖(一)中不應(yīng)存在的箭頭是
 
 

③在4klx光照條件下,該植物2小時(shí)內(nèi)可利用CO2
 
ml.當(dāng)植物從光照強(qiáng)度4klx突然降至0,則光合作用過(guò)程中五碳化合物含量的變化是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:(1)分析題圖甲可知,該圖是植物二氧化碳的吸收量與大氣中二氧化碳濃度的關(guān)系,縱軸是植物吸收二氧化碳的量,表示植物凈光合作用的強(qiáng)度,圖乙是一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線,一天內(nèi)隨時(shí)間推移光照強(qiáng)度不同,即該圖表示大棚內(nèi)二氧化碳濃度隨光照強(qiáng)度變化而變化的曲線;(2)分析圖(一)可知,該圖是葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、線粒體的結(jié)構(gòu)和功能及光合作用過(guò)程與呼吸作用過(guò)程的關(guān)系,圖(二)是植物光合作用隨光照強(qiáng)度變化而變化的曲線,A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,B點(diǎn)的光的補(bǔ)償點(diǎn),此光照強(qiáng)度下,光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,D點(diǎn)是光的飽和點(diǎn),D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度的因素不再是光照強(qiáng)度.
解答: 解:(1)①分析題圖甲可知,M植物凈光合作用為0,該點(diǎn)是光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn),圖乙中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是大棚內(nèi)二氧化碳濃度變化的拐點(diǎn),即圖乙中的D、H;既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用,因此產(chǎn)生還原氫的過(guò)程是光合作用和呼吸作用,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(有氧呼吸第一階段)、線粒體基質(zhì)(有氧呼吸第二階段)、葉綠體(光反應(yīng)階段);分析題圖曲線可知,AD段光合作用小于呼吸作用,有機(jī)物減少,DH段光合作用大于呼吸作用,有機(jī)物增加,H點(diǎn)以后光合作用又小于呼吸作用,有機(jī)物又開始減少,因此乙圖中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是H點(diǎn).
②分析題圖乙可知,經(jīng)過(guò)一晝夜后大棚內(nèi)二氧化碳濃度由A變成了I,大棚內(nèi)二氧化碳濃度降低,光合作用總量大于呼吸作用總量,因此有機(jī)物量增加.
③分析題圖甲,可知,N點(diǎn)以后二氧化碳濃度增加,光合作用不再增強(qiáng),此時(shí)限制光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素不再是二氧化碳濃度,可能的溫度、光照強(qiáng)度等;光合作用的類囊體膜上光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP用于葉綠體基質(zhì)的暗反應(yīng),因此,N點(diǎn)ADP由葉綠體基質(zhì)運(yùn)向葉綠體類囊體膜.
(2)①分析題圖(一)可知,A物質(zhì)是葡萄糖酵解的產(chǎn)物,并進(jìn)入線粒體,因此A是丙酮酸.
②分析題圖可知,圖(二)C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳不會(huì)進(jìn)入大氣中,細(xì)胞不吸收氧氣,反而要釋放氧氣,因此應(yīng)該有a、f箭頭.
③分析題圖(二)可知,在4klx光照條件下,該植物的凈光合作用強(qiáng)度是44.8(ml/h),呼吸作用的強(qiáng)度是22.4(ml/h),因此該植物2小時(shí)內(nèi)可利用CO2的量是(44.8+22.4)×2=134.4ml;當(dāng)植物從光照強(qiáng)度4klx突然降至0,光反應(yīng)階段不再進(jìn)行產(chǎn)生的ATP與還原氫減少,三碳化合物還原產(chǎn)生的五碳化合物少,瞬間二氧化碳消耗的五碳化合物不變,因此細(xì)胞中五碳化合物含量減少.
故答案為:
(1)①M(fèi)、D、H   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體    H
②增加     I點(diǎn)CO2含量低于A點(diǎn),說(shuō)明光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物
③光照強(qiáng)度    溫度   葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜
④丙酮酸
⑤a    f
⑥134.4      減少
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與呼吸作用的關(guān)系,葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能,溫度、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于光合作用、呼吸作用過(guò)程的掌握及光合作用與呼吸作用關(guān)系、影響光合作用是環(huán)境因素的理解是解題的關(guān)鍵,本題重點(diǎn)考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力、圖文轉(zhuǎn)換能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
B、饑餓時(shí),胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)肝糖原的分解
C、細(xì)胞外液滲透壓上升時(shí),抗利尿激素分泌減少
D、受寒冷刺激時(shí),垂體分泌促甲狀腺激素增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A、ATP是生物體的主要能源物質(zhì)
B、ATP的合成可以來(lái)自丙酮酸分解產(chǎn)生酒精和CO2的過(guò)程
C、在平靜和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)ATP的含量都能保持動(dòng)態(tài)平衡
D、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組欲研究干旱對(duì)水稻結(jié)實(shí)期間葉片光合生理特征的影響而進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示[注:干旱會(huì)迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化產(chǎn)物,如脂過(guò)氧化產(chǎn)物MDA.活性氧可破壞脂質(zhì),導(dǎo)致蛋白質(zhì)失活.超氧化物歧化酶(SOD)能夠清除活性氧.MDA含量越高,體現(xiàn)脂質(zhì)破壞程度越高,自身清除活性氧的能力越低].請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

注:圖中“實(shí)線”表示干旱處理組、“虛線”表示正常生長(zhǎng)即對(duì)照組.
(1)干旱會(huì)使植物產(chǎn)生大量MDA,這些MDA會(huì)破壞細(xì)胞的脂質(zhì),由此可知干旱傷害的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為
 
.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,抽穗后0~14天內(nèi),干旱處理組SOD活性逐漸增加,14天后SOD活性迅速降低,請(qǐng)結(jié)合MDA含量變化分析導(dǎo)致SOD活性降低的最可能原因是
 

(2)經(jīng)干旱脅迫處理的水稻幼苗在抽穗后第20天與第10天相比,葉綠素含量明顯降低,其C3、C5含量的變化分別是
 

(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知,隨抽穗時(shí)間的延長(zhǎng),干旱處理與正常生長(zhǎng)的水稻葉片的光合速率均逐漸下降,但干旱處理的水稻葉片光合速率顯著低于對(duì)照組,請(qǐng)分析導(dǎo)致干旱處理組光合速率下降的原因:
 
;
 
;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雌、雄家蠶的性染色體分別為ZW、ZZ,控制幼蠶體色正;颍═)與油質(zhì)透明基因(t)是位于Z染色體上的一對(duì)等位基因;結(jié)白色繭基因(a1)與灰白色繭基因( a2)位于常染色體上(a1對(duì)a2顯性),某雄蠶的基因型為a1a2ZTZt,其1號(hào)染色體發(fā)生缺失突變(如圖所示),獲得該缺失染色體的配子不育,某科研組用該雄蠶進(jìn)行以下雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)用該雄蠶進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),測(cè)交后代雌、雄蠶的表現(xiàn)型及比例為:雌蠶
 
、雄蠶
 

(2)在上述測(cè)交后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只正常體色結(jié)綠色繭的雌蠶(綠色繭基因A是a1、a2的等位基因且對(duì)a1、a2都為顯性).該科研組推測(cè)其原因可能是染色體缺失突變雄蠶在通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生精子過(guò)程中,個(gè)別精原細(xì)胞
 
染色體上的基因發(fā)生了
 
所致,且具有
 
的特點(diǎn):如果推測(cè)正確,那么該只正常體色結(jié)綠色繭的雌蠶的基因型為
 

(3)雄蠶產(chǎn)絲多,天然綠色繭絲銷路好,為培育便于選擇結(jié)天然綠色繭的雄蠶用于生產(chǎn),該科研組用上述所得正常體色結(jié)綠色繭的雌蠶基因型為a1a2ZTZt雄蠶雜交,獲得其子代,進(jìn)而應(yīng)選擇子代中基因型:雌蠶
 
、雄蠶
 
的雌雄蠶繼續(xù)雜交,可篩選培育出基因型雌蠶
 
、雄蠶
 
的純合雌雄蠶再繼續(xù)雜交就可達(dá)到目的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 

(2)圖乙表示神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
,與神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)方向一致的是
 
(填“膜內(nèi)”或“膜外”)的電流傳導(dǎo)方向.
(3)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的,其原因是在圖甲的[
 
]
 
結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的傳遞是單方向的,只能從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突.在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換為電信號(hào)→
 
信號(hào)→電信號(hào).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A、B、C及對(duì)應(yīng)面積代表某草原生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物成分及其在某一年同化的能量.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)三者之間不能建立簡(jiǎn)單的加和關(guān)系,是由于生態(tài)系統(tǒng)中
 
 (填字母)所固定的能量在逐級(jí)傳遞過(guò)程中大部分
 

(2)A、B、C三種成分構(gòu)成一個(gè)
 
,若是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少
 
成分.
(3)由于人類過(guò)度放牧而導(dǎo)致草原嚴(yán)重退化,破壞了草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性,這說(shuō)明人類的沾動(dòng)會(huì)改變演替的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不是細(xì)胞衰老特征的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮
B、細(xì)胞膜通透性不變
C、細(xì)胞中酶活性降低
D、細(xì)胞內(nèi)色素積累

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A、在形成配子時(shí)都發(fā)生同源染色體上的等位基因分離
B、兩對(duì)或兩對(duì)以上的基因傳遞中都遵循自由組合定律
C、在生物的性狀遺傳中,兩個(gè)定律可以同時(shí)發(fā)生作用
D、揭示的都是真核生物細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的傳遞規(guī)律

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