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下列關于人體內環(huán)境及穩(wěn)態(tài)調節(jié)的敘述錯誤的是( 。
A、內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介
B、饑餓時,胰高血糖素分泌增加,促進肝糖原的分解
C、細胞外液滲透壓上升時,抗利尿激素分泌減少
D、受寒冷刺激時,垂體分泌促甲狀腺激素增多
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產生渴覺(主動飲水).
解答: 解:A、內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介,A正確;
B、饑餓時,血糖含量下降,使胰高血糖素分泌增加,促進肝糖原的分解,使血糖含量上升,B正確;
C、細胞外液滲透壓上升時,抗利尿激素分泌增加,從而促進腎小管和集合管對水的重吸收,C錯誤;
D、受寒冷刺激時,垂體分泌促甲狀腺激素增多,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,從而促進代謝,D正確.
故選:C.
點評:本題考查內環(huán)境的功能、人體水平衡的調節(jié)、血糖平衡調節(jié)以及體溫調節(jié)等知識,要求考生識記內環(huán)境的組成;識記人體水平衡調節(jié)的過程;識記體溫調節(jié)過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在農業(yè)生產上,2,4-D可用于麥田除草,其原理是( 。
A、高濃度時促進雜草衰老死亡
B、高濃度時抑制雜草衰老死亡
C、低濃度時促進雜草衰老死亡
D、高濃度時促進小麥生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘薯與馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯含有淀粉酶可生成還原糖,因此有甜味,馬鈴薯不含淀粉酶,無甜味.下列推測不合理的是( 。
A、儲藏溫度會影響甘薯的甜度
B、儲藏時間會影響甘薯的甜度
C、馬鈴薯提取液中滴加碘液不會變藍
D、甘薯提取液與雙縮脲試劑反應出現(xiàn)紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關下列兩個細胞分裂圖象說法正確的是(  )
A、①、②均是卵細胞形成過程中的細胞
B、①、②中均含兩對同源染色體
C、①能產生4種類型的生殖細胞
D、②能產生1種類型的生殖細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

纖維素在下列哪種生物中最容易找到( 。
A、草魚B、芒果樹C、蝗蟲D、細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

“菇-菜”立體栽培(如圖)是充分利用溫室大棚等設施的光、溫度環(huán)境優(yōu)勢,按照空間層次分布,形成優(yōu)勢互補和資源高效利用的部分生態(tài)農業(yè)模式之一.有關敘述正確的是( 。
A、圖中“X”可代表CO2,“Y”可代表O2
B、該生態(tài)系統(tǒng)中食用菌屬于消費者
C、菌渣作為有機肥為蔬菜提供了能量
D、在捕食鏈中,各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因的化學本質是(  )
A、基因是遺傳物質的功能單位
B、基因是有遺傳效應的DNA片段
C、基因儲存了遺傳信息,能控制生物性狀
D、基因主要在染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于該反應ATP
酶1
酶2
ADP+Pi+能量,說法不正確的是( 。
A、該過程存在著能量的釋放和貯存
B、ATP和ADP相互轉變是可逆反應
C、酶1和酶2是催化不同反應的兩種酶
D、這一過程保證了生命活動的順利進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關光合作用的問題
(1)甲圖表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,乙圖表示一天24小時蔬菜大棚內CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內的CO2濃度).請據圖回答下列問題:

①甲、乙兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有
 
,此時細胞中能產生H+的部位有
 
.乙圖中積累有機物最多的點是
 

②經過24小時后,大棚內植物有機物的含量會
 
(填“增加”“減少”或“不變”).據圖分析原因是
 

③甲圖中限制N點的主要外界因素是
 
 
.N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的移動方向是
 

(2)圖(一)為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強度下,測定該綠色植物對CO2的吸收速率(ml/h)并繪制成的相應曲線.

①圖(一)中物質A是
 

②若光照強度處于圖(二)的C點時,圖(一)中不應存在的箭頭是
 
 

③在4klx光照條件下,該植物2小時內可利用CO2
 
ml.當植物從光照強度4klx突然降至0,則光合作用過程中五碳化合物含量的變化是
 

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