【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 使用平板劃線法可以在⑥上獲得單個菌落

B. 如果要測定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板法

C. 圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為唯一碳源

D. 微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進行消毒處理

【答案】D

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對微生物的實驗室培養(yǎng)等相關(guān)知識的識記和理解能力。

使用平板劃線法可在⑥所示的培養(yǎng)基表面形成單個菌落，A正確；②為選擇培養(yǎng)，稀釋涂布平板法可用來測定②中的活細(xì)菌數(shù)量，B正確；培養(yǎng)并篩選能降解苯酚的微生物，圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為唯一碳源，C正確；為了避免雜菌污染，微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進行滅菌處理，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進行實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。

增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

（1）繼續(xù)實驗操作時，斐林試劑的目的是_____________________________________。

（2）請依據(jù)以下繼續(xù)實驗的觀察指標(biāo)，寫出對應(yīng)的實驗操作。

①____________________________________________________，觀察A、b兩管內(nèi)液面的變化；

②_________________________________________________，觀察甲、乙試管內(nèi)有無磚紅色沉淀。

（3）請依據(jù)以下實驗結(jié)論，預(yù)測對應(yīng)的實驗現(xiàn)象。

①如果a、b兩管液面____________ 且 ________________，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；

②如果a、b兩管液面____________且 ________________， 則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是一個動物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度。

分析圖表提供的信息，下列敘述錯誤的是

A.Mg2+和K+通過主動運輸進入細(xì)胞

B.Na+和Cl－通過主動運輸排出細(xì)胞

C.上述離子進出細(xì)胞都是通過主動運輸

D.維持細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差依靠主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如皋市區(qū)某中學(xué)興趣小組欲從土壤中分離枯草芽孢桿菌以制備某堿性蛋白酶。甲、乙圖為兩種常見的平板劃線接種法；圖丙為分離出的七種不同堿性蛋白酶的活力檢測結(jié)果。請回答下列問題：

（1）將采集的土壤用______制成土壤浸出液進行該分離實驗，分離出的枯草芽孢桿菌可發(fā)生的可遺傳變異為______。

（2）相較于圖乙劃線方法，圖甲適用于純化目的菌較少的樣品，實驗過程需要灼燒接種環(huán)______次。若要對菌種進行計數(shù)，通常用______法。

（3）圖乙平板劃線法依次進行四區(qū)劃線，F區(qū)面積最大有利于獲得______。所有劃線操作均需在______旁進行。接種結(jié)束后需將培養(yǎng)基______于恒溫箱中培養(yǎng)。

（4）已知在最適溫度，一定時間內(nèi)，分解1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個酶活力單位（U）。據(jù)圖丙分析，催化能力最弱的是______組堿性蛋白酶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是植物細(xì)胞有絲分裂過程中，一條染色體上的DNA含量隨時間變化的曲線圖。下列敘述正確的是

A. 圖表示對某一個細(xì)胞連續(xù)觀察后測得的結(jié)果

B. b時期，細(xì)胞中的著絲點排列在細(xì)胞板上

C. 可觀察到處于a時期的細(xì)胞最多

D. d時期，每條染色體上只有一條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某自花傳粉植物花色形成的機理，基因A、a與B、b遵循自由組合定律，且酶A與白色底物的親和力比酶B強（即基因A、B同時存在時，植物花色為藍(lán)色）。下列敘述正確的是

A. 該植物種群中，藍(lán)花植株的基因型有4種

B. 該植物種群中，自交后代不發(fā)生性狀分離的植株的基因型有5種

C. 若某植株的自交子代中藍(lán)花植株占3／4，則該植株的基因型為AaBb

D. 若藍(lán)花植株與紅花植株雜交，子代中有白花植株，則白花植株占1／4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某湖泊中鯽魚種群增長速率的變化情況，下列相關(guān)敘述不合理的是

A. t3時該湖泊中鯽魚種群的密度大約是t2時的一半

B. 與a點相比，b點時更適合對該鯽魚種群進行捕撈

C. 出生率、死亡率、遷入率、遷出率都是直接影響種群數(shù)量變化的因素

D. t1～t3時間段內(nèi)，鯽魚種群數(shù)量在不斷增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念不能用如圖模型來表示的是( )

A. a表示核苷酸，b、c、d分別表示含氮堿基、五碳糖、磷酸

B. a表示糖類，b、c、d分別表示單糖、二糖、多糖

C. a表示脂肪，b、c、d分別表示性激素、磷脂、固醇

D. a表示ATP，b、c、d分別表示腺嘌呤、核糖、3個磷酸基團

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是

A. 二氧化碳和甘油是通過自由擴散出細(xì)胞的

B. 葡萄糖進入紅細(xì)胞是協(xié)助擴散，進入其它細(xì)胞是主動運輸

C. 氨基酸進入細(xì)胞既能通過協(xié)助擴散，又能通過主動運輸

D. 吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌是通過胞吞作用

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