下列是關于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述,其中錯誤的是( )
A. 用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經高溫、高壓滅菌后倒平板
B. 取104、105 、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1ml,分別涂布于各組平板上
C. 將實驗組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24-48小時
D. 確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)
科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程,請據(jù)圖回答:
(1)通過I過程培育出丙種植物的方法有以下兩種:
方法一:將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為_________的植株,并在_________期用____________(化學物質)處理,從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。
方法二:先取甲、乙兩種植物的_____________,利用________________處理,獲得具有活力的_______________;然后用___________________方法誘導融合、篩選出基因型為_________________的雜種細胞;接下來將該雜種細胞通過______________技術培育出基因型為bbDD的丙種植物。此種育種方法的優(yōu)點是____________。
(2)由丙種植物經II過程培育成丁植株,發(fā)生的變異屬于_________________;將丁植株經III培育成戊植株的過程,在育種上稱為_______________________。
(3)通過圖中所示育種過程,____(填能或否)增加物種的多樣性。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物體細胞雜交的敘述,錯誤的是( )
A.利用植物體細胞雜交技術可克服生殖隔離的限制,培育遠緣雜種
B.不同種植物原生質體融合的過程屬于植物體細胞雜交過程
C.使用纖維素酶和果膠酶誘導兩種不同的細胞融合
D.其步驟是分離原生質體→誘導原生質體融合→組織培養(yǎng)方法→得到雜種植株
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科目:高中生物 來源:2017屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試模擬試卷(一)理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關遺傳信息流動的說法正確的是
A. 一個tRNA分子中有若干個反密碼子
B. RNA聚合酶的結合位點存在于RNA上
C. 真核生物核基因轉錄出的mRNA必須通過核孔后才能翻譯
D. 真核生物的mRNA上堿基改變肽鏈中的氨基酸序列一定改變
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省高二下學期第一次月考試卷 理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品,歷史悠久、惠及民生。請分析回答下列問題。
(1)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長出_______→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時,應注意控制______________________;配制鹵湯時,要使鹵湯中酒的含量控制在__________%左右。
(2)制作泡菜的原理是__________________________________________。
(3)蔬菜在腌制過程中,會產生亞硝酸鹽。在________________條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成_________色染料。將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較,估算出的亞硝酸鹽含量如圖曲線所示,據(jù)圖可以得出的結論是:______________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省葫蘆島市高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物-選修1生物技術實踐]
微生物強化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通過向油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術。以下是人們篩選、純化和擴大培養(yǎng)該類微生物的實驗操作。請回答下列問題:
(1)土壤是微生物的大本營,該類微生物應取自__________的土壤。
(2)為篩選和純化該類微生物,從功能上分,應選用__________培養(yǎng)基,此培養(yǎng)基中添加__________作為微生物生長的唯一碳源。培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是__________。
(3)微生物的實驗培養(yǎng)中,最常用的接種方法是__________和__________。
(4)接種后需密封培養(yǎng),由此推測該微生物的細胞呼吸類型是__________。培養(yǎng)一段時間后在培養(yǎng)基上形成降油圈,此時選取__________的菌落就可獲得高效菌株。
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省葫蘆島市高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞中每時每刻都進行著許多化學反應,我們稱之為細胞代謝,以下對一株正常生長發(fā)育的綠色植物細胞代謝的敘述,正確的觀點是
A. 光合作用產生的葡萄糖、O2都可用于呼吸作用
B. 光合作用和呼吸作用都是在生物膜上產生ATP的
C. 有氧呼吸產生的CO2、H2O、ATP都能用于光合作用
D. 能進行呼吸作用的細胞不一定能進行光合作用,反之亦然
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區(qū)。A地區(qū)物種甲某些個體遷移到B、C地區(qū),經長期進化逐漸形成兩個新物種乙、丙。下列敘述正確的是
A. 上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
B. 留居A地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變
C. 乙、丙兩個種群間不能基因交流,它們的基因庫存在較大差異
D. 甲、乙兩個種群間存在生殖隔離,它們的基因庫組成完全不同
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為Bb的動物,在其精子形成過程中,基因B與B的分離、b與b的分離以及B與b的分離,分別發(fā)生在
①精原細胞形成初級精母細胞
②初級精母細胞形成次級精母細胞
③次級精母細胞形成精細胞
④精細胞變形成為精子
A. ③③② B. ①②③ C. ②②② D. ②③④
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