在DNA分子中，兩條鏈之間的兩個(gè)脫氧核苷酸相互連接的部位是（　�。�
A、堿基B、磷酸
C、脫氧核酸D、任一部位
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)，且遵循A與T配對(duì)，G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
解答： 解：由DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知，在DNA分子中，兩條鏈之間的兩個(gè)脫氧核苷酸相互連接的部位是堿基，兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解和掌握是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類的大腦皮層言語(yǔ)區(qū)分為W區(qū)，V區(qū)，S區(qū)和H區(qū)，當(dāng)V區(qū)發(fā)生障礙時(shí)，不能
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞膜的敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出
B、細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
C、細(xì)胞膜對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)作用
D、研究細(xì)胞膜成分時(shí)最好選用雞血中成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述中，正確的是（　　）
A、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞中的基因不能表達(dá)
B、噬菌體基因的表達(dá)與核糖體無(wú)關(guān)
C、菠菜根尖細(xì)胞基因表達(dá)的場(chǎng)所包括線粒體、葉綠體
D、人甲狀腺細(xì)胞中的生長(zhǎng)激素基因處于關(guān)閉狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人體內(nèi)環(huán)境中不可以發(fā)生的生理過(guò)程是（　�。�
A、抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合
B、血漿蛋白和血紅蛋白的合成
C、丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水
D、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分？（　�。�
A、脫氧核糖、核酸和磷酸
B、脫氧核糖、含氮堿基和磷酸
C、核糖、堿基和磷酸
D、核糖、磷酸和核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是（　�。�
①我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻；
②將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉；
③通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒．
A、①B、②C、①②D、①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在血液生化六項(xiàng)檢查的化驗(yàn)單上，每種成分的參考值即正常值都有一個(gè)變化范圍，對(duì)此不正確的理解是（　�。�
A、該變化范圍主要考慮了化驗(yàn)結(jié)果的誤差
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)
C、年齡、性別等個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不是恒定的，可在一定范圍內(nèi)波動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于單糖的是（　�。�
A、淀粉B、葡萄糖
C、麥芽糖D、糖元

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同步練習(xí)冊(cè)答案