下圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖（A、B、C、D表示激素），分析回答：

(1)

人體的生命活動(dòng)只有在________的調(diào)節(jié)下才能正常進(jìn)行。

(2)

寒冷環(huán)境下激素________（填字母）的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，同時(shí)機(jī)體還通過(guò)________等變化以減少散熱。

(3)

當(dāng)血糖濃度低于正常值后，可刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)作用于________，使________激素的分泌量增加。

(4)

當(dāng)血糖濃度升高后，胰島素能和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。細(xì)胞膜上識(shí)別胰島素的受體的化學(xué)本質(zhì)是________。葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后的變化主要是________（至少兩點(diǎn)）。

答案：
解析：

(1)

神經(jīng)和體液

(2)

ABC,皮膚血管收縮

(3)

腎上腺和胰島A細(xì)胞,腎上腺素和胰高血糖素

(4)

蛋白質(zhì)（或糖蛋白）,氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成非糖物質(zhì)（2分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖(A、B、C、D表示激素)，分析回答：

人體生命活動(dòng)只有在_      ___和__        ___的調(diào)節(jié)下才能正常進(jìn)行。

(2)寒冷環(huán)境下，激素____________(填字    母)的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)______       ______等變化以減少散熱(答出兩點(diǎn))。

(3)當(dāng)血糖濃度低于正常值后，可刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)使胰島A細(xì)胞興奮，增加有關(guān)激素的分泌量，同時(shí)____     ____(激素)的分泌量也會(huì)增加，這兩種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為_(kāi)__________作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年云南省個(gè)舊一中高二上學(xué)期期中檢測(cè)生物卷 題型：綜合題

下圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖(A、B、C、D表示激素)，分析回答：

（1）  人體生命活動(dòng)只有在_     ___和__       ___的調(diào)節(jié)下才能正常進(jìn)行。
(2)寒冷環(huán)境下，激素____________(填字   母)的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)______      ______等變化以減少散熱(答出兩點(diǎn))。
(3)當(dāng)血糖濃度低于正常值后，可刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)使胰島A細(xì)胞興奮，增加有關(guān)激素的分泌量，同時(shí)____    ____(激素)的分泌量也會(huì)增加，這兩種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為_(kāi)__________作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖（A、B、C、D表示激素），分析回答：

（1）由圖可以看出人體生命活動(dòng)只有在_____________________的調(diào)節(jié)下才能正常進(jìn)行。

（2）圖中激素A為_(kāi)_________________________________。

（3）寒冷環(huán)境下，激素___________（填字母）的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)_______________等變化以減少散熱（答出兩點(diǎn)），以維持體溫的相對(duì)恒定。

（4）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島素能和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。細(xì)胞膜上識(shí)別胰島素的受體的化學(xué)本質(zhì)是______________，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后的變化主要是____ 

_____________________________________________________________（至少答兩點(diǎn)）

（5）下丘腦除了可以參與圖中的調(diào)節(jié)外，還通過(guò)合成________________________調(diào)節(jié)體內(nèi)的水平衡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖(A、B、C、D、E表示激素)，分析回答：

（1）由圖可知，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)同時(shí)受　　　　 　　　　　　 的調(diào)節(jié)而正常進(jìn)行。

（2）寒冷環(huán)境下，激素　　　　　　　　 (填字母)的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)　　　　　 　　　　　　　　　　　　 等變化以減少散熱。

（3）當(dāng)血糖濃度低于正常值后，可刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)使胰島A細(xì)胞興奮，增加激素 　　　　　

的分泌量，同時(shí)C的分泌量也會(huì)增加，這兩種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為　　　 　　　作用。

（4）當(dāng)血糖濃度高于正常值時(shí)，激素　　　 和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。細(xì)胞膜上識(shí)別該激素的受體的化學(xué)本質(zhì)是　　　　 。葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后的變化主要是　　　　　　　　　　　　　　

 

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