A. | 病毒和柳樹 | B. | 細(xì)菌和草履蟲 | C. | 藍(lán)藻和酵母菌 | D. | 草履蟲和酵母菌 |
分析 ?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于原核生物,也不屬于真核生物.
解答 解:A、病毒不是原核生物,也不是真核生物,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)菌屬于原核生物,B錯(cuò)誤;
C、藍(lán)藻屬于原核生物,C錯(cuò)誤;
D、草履蟲和酵母菌都屬于真核生物,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核生物和真核生物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,對(duì)于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對(duì)于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運(yùn)動(dòng)和汗腺分泌增加 | B. | 環(huán)境溫度上升和立毛肌收縮 | ||
C. | 寒顫和腎上腺素分泌增加 | D. | 發(fā)熱和皮膚血管收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本 | F1 | F2 |
甲 | 黃花×白花 | 紅花 | 紅花:黃花:白花=9:3:4 |
乙 | 白花×黃花 | 紅花 | 紅花:黃花:白花=3:1:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)只在線粒體中生成 | |
B. | 該物質(zhì)中大量的化學(xué)能貯存在2個(gè)高能磷酸鍵中 | |
C. | 肌肉細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中吸收鈉離子要消耗該物質(zhì) | |
D. | 人體細(xì)胞內(nèi)貯存有大量的該物質(zhì),以適應(yīng)生理活動(dòng)的需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口渴時(shí)喝西瓜汁,進(jìn)入胃中 | B. | 精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合 | ||
C. | 小紅同學(xué)感冒時(shí),口服感冒清膠囊 | D. | 肌肉注射青霉素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{5}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{10}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1
B.若曲線表示有絲分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46
C.若曲線表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
D.若曲線表示減數(shù)第一次分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)試驗(yàn)中應(yīng)采用的最佳交配方法分別是( )
①鑒別一只白兔是否是純合子 ②鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献?/p>
③不斷提高水稻品種的純合度 ④鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系.
A.雜交、測(cè)交、自交、測(cè)交
B.測(cè)交、自交、自交、雜交
C.雜交、測(cè)交、自交、雜交
D.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳咨詢能在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展.下列不屬于遺傳咨詢程序的是( )
A.病情診斷 B.遺傳方式分析和發(fā)病率測(cè)算
C.提出防治措施 D.晚婚晚育
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