以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料，下列說法正確的是

A. 可以使用紫色鱗片葉外表皮細(xì)胞檢測(cè)生物組織中的還原糖

B. 使用根尖分生區(qū)細(xì)胞可以在顯微鏡下觀察到低溫條件下染色體數(shù)目加倍的過程

C. 鱗片葉外表皮細(xì)胞具有中央大液泡，可用于觀察水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式

D. 內(nèi)表皮顏色淺，可作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的材料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上學(xué)期期中考生物備用試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是 （ ）

A．過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2

B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D．若過程②的速率大于過程③的速率，則該植物的干重必然增加

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為T4噬菌體感染大腸桿菌后，大腸桿菌內(nèi)放射性RNA與T4噬菌體DNA及大腸桿菌DNA的雜交結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA

B．參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物

C．第0 min時(shí)，與DNA雜交的RNA來自T4噬菌體及大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄

D．隨著感染時(shí)間增加，噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加，細(xì)菌基因活動(dòng)受到抑制

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖判斷，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．丙物質(zhì)含有的元素為C、H、O、N

B．乙物質(zhì)為RNA的基本組成單位之一

C．酶1、酶2和酶3催化的反應(yīng)均伴有大量的能量釋放

D．細(xì)胞的無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生了ATP

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

刺槐是北方的一種常見綠化樹種，下圖甲表示的是刺槐光合作用速率與光強(qiáng)之間的關(guān)系，圖乙為溫度與刺槐真光合作用和呼吸作用速率之間的關(guān)系。

（1）甲圖中的刺槐為陽生植物，則陰生植物曲線與此相比較C點(diǎn)_______（填“左”“右”或“不變”）移；在C光照強(qiáng)度下，要使甲的光合作用強(qiáng)度增加，可考慮的有效措施是提高_(dá)______________。

（2）由乙圖可知，溫度為5℃時(shí)的狀態(tài)可用甲圖中_______（填“A”“B”或“C”）點(diǎn)表示； 40℃時(shí)，植物體_______（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象。

（3）用塑料薄膜大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選擇甲圖中的光強(qiáng)為_______（填“A”“B”或“C”），溫度為________（填寫具體數(shù)值），及________顏色的透明塑料薄膜才能提高產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上10.23周考生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了了解某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成，某生物小組調(diào)查并統(tǒng)計(jì)了其中多種生物之間的食物關(guān)系，如下表所示（表中“ + ”表示構(gòu)成食物關(guān)系〉，表中甲為該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。請(qǐng)回答下列問題:

捕食者 被捕食者

甲

乙

丙

丁

戊

己

乙

+

丙

+

+

丁

+

戊

+

+

己

+

庚

+

+

（1）表中未列出的該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分是 。

（2）該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含 條食物鏈，處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物是 ，所處營養(yǎng)級(jí)最多的生物是 。

（3）乙與丙的關(guān)系是 。

（4）庚為外來物種，當(dāng)其遷入該生態(tài)系統(tǒng)后種群數(shù)量增長速率變化曲線如下圖甲所示，已知庚的環(huán)境容納量為K，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出庚的種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線，要求標(biāo)出t1、t2對(duì)應(yīng)的數(shù)值。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上10.23周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述不正確的是

A．在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在

B．在該食物網(wǎng)中，H處于三個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)

C．若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大

D．在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州遵義航天高中高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）人們把由 構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào) 部分。毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是 （用圖中的字母表示）。

（2）組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到達(dá)毛細(xì)血管的？ （用圖中的字母和箭頭表示）。

（3）組織細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過 、 等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng)。

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是 。（填字母）

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科目：高中生物 來源：2016-2017年度江西省高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是還原氫隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移過程，下面對(duì)其分析錯(cuò)誤的是

A．經(jīng)①產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)移到葡萄糖的過程中，首先[H]傳遞給三碳化合物，并將其還原

B．[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與

C．能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦

D．長在向陽坡上的小麥比背陽坡了的小麥①過程程度大

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同步練習(xí)冊(cè)答案