3.研究人員在研究珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,對細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析,圖1為細(xì)胞分裂某些時(shí)期的示意圖(僅表示部分染色體).圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的.請回答下列問題:

(1)圖1中甲細(xì)胞為有絲后期(填時(shí)期),對應(yīng)圖2中類型a的細(xì)胞(填字母);
(2)圖1中乙細(xì)胞的子細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞和第一極體,乙細(xì)胞對應(yīng)圖2中類型b的細(xì)胞(填字母);
(3)圖2中c組細(xì)胞可能是性原細(xì)胞或處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,圖2的5種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有a、b;若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是b、d、e.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞中同源染色體分離,非同源染色體自由組合,處于減數(shù)第一次分裂后期.
圖2的5種細(xì)胞類型中,a處于有絲分裂后期、b細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂或者處于有絲分裂前期、中期,c可以是體細(xì)胞也可以是處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,d為減數(shù)第二次分裂的前期或中期細(xì)胞,e細(xì)胞為精細(xì)胞、卵細(xì)胞或極體.

解答 解:(1)圖1中甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,為有絲分裂后期,對應(yīng)圖2中類型a的細(xì)胞.
(2)圖1中乙細(xì)胞中同源染色體分離,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以子細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞和第一極體,乙細(xì)胞對應(yīng)圖2中類型b的細(xì)胞.
(3)圖2中c組細(xì)胞含有的染色體和DNA與體細(xì)胞相同,可能是性原細(xì)胞或處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,圖2的5種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有a、b;若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是b、d、e.
故答案為:
(1)有絲后期           a          
(2)次級卵母細(xì)胞和第一極體      b
(3)減數(shù)第二次分裂后期     a、b      b、d、e

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和柱形圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答:
成分NaNO3K2HPO4KClMgSO4•7H2O
含量3g1g0.5g0.5g
成分FeSO4(CH2O)H2O青霉素
含量0.01g20g1000mL0.1萬單位
(1)依培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng).
(2)如要鑒定自來水中的大腸桿茵是否超標(biāo),至少要向培養(yǎng)基配方中加入瓊脂 等,除去青霉素.
(3)某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù).為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種無菌水作為對照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有多種細(xì)菌.
(4).若將細(xì)菌置于適宜的營養(yǎng)基上,它會繁殖并形成細(xì)菌菌落.如圖1所示,用哪項(xiàng)適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)可以用來檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌作用C

(5)結(jié)合以圖2和表分析,有關(guān)說法正確的是A
抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性
(可促進(jìn)DNA螺旋化)
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A.環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③
B.青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制
C.結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D.①~⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于需氧呼吸和厭氧呼吸相同點(diǎn)的敘述中,不正確的是( )

A.都能從葡萄糖分解為丙酮酸 B.都產(chǎn)生二氧化碳和水

C.都有能量釋放并有ATP生成 D.都是有機(jī)物的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某研究小組以酵母菌為對象探究種群數(shù)量的動態(tài)變化.根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)每隔24小時(shí)定時(shí)取樣,再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度,這種方法稱為抽樣檢測法.取樣前,要將培養(yǎng)液搖勻,目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布.制片時(shí),首先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液.
(2)在如圖2所示的計(jì)數(shù)室中,如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是適當(dāng)稀釋后,再觀察計(jì)數(shù).若計(jì)數(shù)室為1mm×1mm×0.1mm方格,為16×25型,如果計(jì)數(shù)的幾個(gè)中方格中的細(xì)胞平均數(shù)為20,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)是5×106個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.【加試題】圖甲、乙分別表示某動物同一細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu).下列敘述正確的是(  )
A.該動物的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核苷酸
B.圖甲的分泌物可能是某種激素
C.靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差
D.任一刺激均可引起興奮,并可由圖乙傳遞至圖甲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖,據(jù)此不能得出的推論是( 。
A.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
B.生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性
C.離子通過人工膜是從低濃度跨膜到高濃度一側(cè)
D.分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用
B.缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行
C.類群丙的有氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的主要途徑之一
D.增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于基因工程的應(yīng)用,說法錯誤的是( 。
A.提高農(nóng)作物的抗鹽堿和抗干旱能力,與調(diào)節(jié)滲透壓的基因有關(guān)
B.植物基因工程技術(shù)可用于提高農(nóng)作物的抗逆能力
C.我國轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是轉(zhuǎn)入了植物凝集素基因培育出來的
D.基因治療是把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)從而達(dá)到治療疾病的效果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院喻景權(quán)教授課題組研究發(fā)現(xiàn),一種植物激素--油菜素內(nèi)酯能促進(jìn)農(nóng)藥在植物體內(nèi)的降解和代謝.用油菜素內(nèi)酯處理后,許多參與農(nóng)藥降解的基因(如P450基因和紅霉素抗性基因)表達(dá)和酶活性都得到提高,在這些基因“指導(dǎo)”下合成的蛋白酶能把農(nóng)藥逐漸轉(zhuǎn)化為水溶性物質(zhì)或低毒甚至無毒物質(zhì),有的則被直接排出體外.某課題組進(jìn)一步進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作,請回答下列問題.

(1)步驟①用PCR技術(shù)擴(kuò)增基因時(shí)用到的耐高溫酶通常是指熱穩(wěn)定DNA聚合酶(或Taq酶);步驟②用到的酶有限制酶和DNA連接酶.
(2)圖中導(dǎo)入重組質(zhì)粒的方法是轉(zhuǎn)化法,在導(dǎo)入之前應(yīng)用氯化鈣溶液處理受體細(xì)菌.
(3)PCR技術(shù)的原理是DNA的復(fù)制(或DNA分子的復(fù)制);在培養(yǎng)基中加入紅霉素可將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來.

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同步練習(xí)冊答案