大麥種子結構如圖(a),發(fā)芽時,胚產(chǎn)生赤霉素。有人推測赤霉素擴散到糊粉層,誘導合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲藏的淀粉分解,為胚生長發(fā)育提供物質和能量。有同學對此開展課題研究,假設你是其中一員,請根據(jù)課題研究要求,回答有關問題:
課題一:赤霉素能否誘導淀粉酶合成
假設:赤霉素能誘導淀粉酶合成。
實驗:供選材料——表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如圖(b)所示.
供選試劑——①蒸餾水、谶m當濃度的赤霉素溶液
方法——請在下表空格內(nèi)填入適當?shù)牟牧、試劑和用于定量測定的物質名稱
結果:若假設成立,實驗組和對照組的結果將如圖中的________和________。
課題二:赤霉素誘導淀粉酶合成機理是否與基因表達有關
假設:赤霉素誘導淀粉酶合成與基因表達有關。
實驗:材料——同課題一
試劑——①適當濃度的赤霉素溶液
②放線菌素D(mRNA合成抑制劑)
③亞胺環(huán)己酮(蛋白質合成抑制劑)
方法——設置三組,每組所用材料和加入試劑同課題一的實驗組,定量測定生成物。16小時后,在其中兩組中分別加入亞胺環(huán)己酮和放線菌素D,另一組作為對照。
結果:三組實驗結果匯總于下圖。
討論:①曲線b和c分別表示加入________和________后生成物量的變化。
②加入放線菌素D,最終和加入亞胺環(huán)己酮一樣,都能抑制生成物形成,說明在種子萌發(fā)時的淀粉酶合成過程中,赤霉素的作用是影響基因表達的________過程。
③曲線b和c不同的原因是________。
科目:高中生物 來源: 題型:043
大麥種子結構如圖(a),發(fā)芽時,胚產(chǎn)生赤霉素。有人推測赤霉素擴散到糊粉層,誘導合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲藏的淀粉分解,為胚生長發(fā)育提供物質和能量。有同學對此開展課題研究,假設你是其中一員,請你根據(jù)課題研究要求,回答有關問題:
課題一:赤霉素能否誘導淀粉酶合成
假設:赤霉素能誘導淀粉酶合成
實驗:供選材料——表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如圖(b)所示。供選試劑——①蒸餾水;②適當濃度的赤霉素溶液。
方法——請在下表空格內(nèi)填入適當?shù)牟牧、試劑和用于定量測定的物質名稱:
結果:若假設成立,實驗組和對照組的結果將下圖中的________和________。
課題二:赤霉素誘導淀粉酶合成機理是否與基因表達有關
假設:赤霉素誘導淀粉酶合成與基因表達有關
實驗:材料——同課題一
試劑——①適當濃度的赤霉素溶液;②放線菌素D(mRNA合成抑制劑);②亞胺環(huán)己酮(蛋白質合成抑制劑)。
方法——設置三組,每組所用材料和加入試劑同課題一的實驗組,定量測定生成物的量。16小時后,其中兩組分別加入亞胺環(huán)己酮和放線菌素D,另一組作為對照。
結果:三組實驗結果匯總于圖3。
討論:①曲線b和c分別表示加入________和________后生成物量的變化。
②加入放線菌素D,最終和加入亞胺環(huán)己酮一樣,都能抑制生成物的形成,說明在種子萌發(fā)時的淀粉酶合成過程中,赤霉素的作用是影響基因表達的________過程。
③曲線b和c不同的原因是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071
大麥種子結構如圖(a),發(fā)芽時,胚產(chǎn)生赤霉素。有人推測赤霉素擴散到糊粉層,誘導合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲藏的淀粉分解,為胚生長發(fā)育提供物質和能量。有同學對此開展課題研究,假設你是其中一員,請你根據(jù)課題研究要求,回答有關問題:
課題一:赤霉素能否誘導淀粉酶合成
假設:赤霉素能誘導淀粉酶合成
實驗:供選材料——表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如圖(b)所示。供選試劑——①蒸餾水;②適當濃度的赤霉素溶液。
方法——請在下表空格內(nèi)填入適當?shù)牟牧、試劑和用于定量測定的物質名稱:
結果:若假設成立,實驗組和對照組的結果將下圖中的________和________。
課題二:赤霉素誘導淀粉酶合成機理是否與基因表達有關
假設:赤霉素誘導淀粉酶合成與基因表達有關
實驗:材料——同課題一
試劑——①適當濃度的赤霉素溶液;②放線菌素D(mRNA合成抑制劑);②亞胺環(huán)己酮(蛋白質合成抑制劑)。
方法——設置三組,每組所用材料和加入試劑同課題一的實驗組,定量測定生成物的量。16小時后,其中兩組分別加入亞胺環(huán)己酮和放線菌素D,另一組作為對照。
結果:三組實驗結果匯總于圖3。
討論:①曲線b和c分別表示加入________和________后生成物量的變化。
②加入放線菌素D,最終和加入亞胺環(huán)己酮一樣,都能抑制生成物的形成,說明在種子萌發(fā)時的淀粉酶合成過程中,赤霉素的作用是影響基因表達的________過程。
③曲線b和c不同的原因是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:上海高考真題 題型:讀圖填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:安徽省期中題 題型:探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com