【題目】如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因分析中，不正確的是

A. 若圖①所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)中某魚類的種群，則a點后的變化可能是大量放養(yǎng)該種魚

B. 若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，則b點后變化的原因可能是增加了營養(yǎng)供應(yīng)

C. 圖③中c點后種群個體的數(shù)量變化反映出種群的出生率大于死亡率

D. 圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋漁業(yè)生產(chǎn)中的捕撈活動

【答案】C

【解析】若圖①所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)中某魚類的種群，則a點后種群數(shù)量突然增加，超過了其環(huán)境容納量，可能是大量放養(yǎng)該種魚造成的，A項正確；若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，一定的空間和營養(yǎng)物質(zhì)的前提下，種群的環(huán)境容納量是一定的，b點后種群數(shù)量增加可能是增加了營養(yǎng)供應(yīng)，B項正確；圖③中c點后種群個體的數(shù)量變化反映出種群的出生率小于死亡率，C項錯誤；圖④曲線表明種群數(shù)量在K/2左右時，種群的增長速率最快，這一結(jié)論可用于指導(dǎo)海洋漁業(yè)生產(chǎn)中的捕撈活動，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中組成離子通道的通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道，允許相應(yīng)的離子通過，①②③④代表不同的運輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運輸速率（縱坐標(biāo)）隨O2濃度變化的情況。請仔細(xì)觀察圖示并回答有關(guān)問題。

（1）在圖一中，甲指的結(jié)構(gòu)是________，乙指的物質(zhì)是________，生物膜的功能與其化學(xué)組成密切相關(guān)，功能越復(fù)雜的生物膜，________的種類與數(shù)目越多，與細(xì)胞間識別有關(guān)系的物質(zhì)是_______ 。

（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>____。

（3）圖二與圖一中的________（填序號）代表的物質(zhì)運輸方式一致。若需跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)足夠，圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是________________________。

（4）檉柳是泌鹽植物，其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸，設(shè)計了如下實驗。①實驗步驟：

A．取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、Na+的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)。

B．甲組給予正常的呼吸條件，乙組________________。

C．_____________________________________。

②實驗結(jié)果及結(jié)論：

結(jié)果

結(jié)論

乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率

___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)（見下表）。下列分析正確的是（ ）

A. 光強大于140μmol·m-2·s-1，馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2全部進入線粒體

B. 光強小于1255μmol·m-2·s-1，影響苦儲幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度

C. 森林中生產(chǎn)者積累有機物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是（ ）

A．紅細(xì)胞 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．生殖細(xì)胞 D．胚胎細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是長期高鹽飲食誘發(fā)嚴(yán)重高血壓的免疫機制圖解，分析回答：

（1）高鹽飲食，會引起____________感受器興奮，經(jīng)①、②、③過程引起血壓升高。此過程中的神經(jīng)中樞位于____________。

（2）血壓持續(xù)升高，導(dǎo)致血管、腎臟產(chǎn)生內(nèi)源抗原，經(jīng)⑤、⑥形成的丙細(xì)胞攻擊血管細(xì)胞，引起血管炎癥 反應(yīng)。細(xì)胞甲的作用是____________，細(xì)胞丙是____________細(xì)胞。炎癥反應(yīng)會引起血管硬化，從而會使高血壓癥狀加重，這種機制屬于____________反饋。

（3）正常人在緊張、氣憤、劇烈運動時血壓會升高，有利于____________，這是人體應(yīng)急保護措施。但醫(yī)生建議高血壓患者盡量不參加驚險、刺激和強度過大的運動，寫出兩點原因。________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般認(rèn)為母體的分娩是由機械性擴張、神經(jīng)及激素等多種因素互相聯(lián)系、協(xié)調(diào)而促成的。圖1是下丘腦與垂體之間的關(guān)系示意圖，圖2是哺乳動物分娩過程的部分調(diào)節(jié)示意圖（“十”表示促進，“一”表示抑制）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）妊娠最后階段，胎兒下丘腦中的細(xì)胞B分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素増加，促進腺垂體中的細(xì)胞C分泌_______。該激素作用于腎上腺，促進腎上腺分泌腎上腺皮質(zhì)激素。腎上腺皮質(zhì)激素進入胎盤，促進胎盤細(xì)胞分泌___________，引起子宮肌肉收縮，發(fā)動分娩。

（2）催產(chǎn)素是由孕婦下丘腦中的細(xì)胞A產(chǎn)生，在垂體部位釋放的多肽類激素。當(dāng)胎兒先露部位壓迫宮頸之后，宮頸內(nèi)壓力感受器興奮，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過_________(信息分子)傳遞給下丘腦細(xì)胞A的細(xì)胞體。在細(xì)胞A的胞體部位產(chǎn)生的催產(chǎn)素以___________的形式運輸?shù)轿挥诖贵w內(nèi)的細(xì)胞A軸突末梢。

（3）圖2中，催產(chǎn)素分泌的調(diào)節(jié)方式是____________。可用于保胎的激素是____________。

（4）催產(chǎn)素可使子宮收縮，而子宮收縮和胎兒對產(chǎn)道的刺激又進一步加強催產(chǎn)素分泌，這是一種_____(填“正反饋”或“負(fù)反饋”)調(diào)節(jié)，意義是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，在細(xì)胞中許多代謝活動都與水有密切關(guān)系。下圖甲、乙、兩、丁分別表示與水有關(guān)的生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中1、2、3共同構(gòu)成__________，某小組完成該實驗探究后，繪制如下曲線，說明隨溶液濃度的增加，B/A值__________，細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度__________。

（2）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為__________，其中產(chǎn)生的H20中的氫來自于__________。

（3）發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是________、________。丁反應(yīng)所需要的外界條件是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C物的總量如下圖所示。在一段時間內(nèi)

A. 如果乙的數(shù)量增加，則會引起甲、丙數(shù)量增加

B. 如果乙大量捕食甲，就會降低甲種群的豐富度

C. 丁的數(shù)量發(fā)生變化，不會影響乙的環(huán)境容納量

D. 甲與乙之間存在反饋調(diào)節(jié)，以維持其相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是（）

A. aB. bC. cD. d

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