【題目】下圖為中華大蟾蜍部分細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A甲細(xì)胞表示初級卵母細(xì)胞,在此時期正發(fā)生同源染色體聯(lián)會

B形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXCXC

C丙細(xì)胞表示的是次級卵母細(xì)胞后期分裂圖像,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是第二極體和卵細(xì)胞

D用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片,在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像

【答案】D

【解析】分析題圖:圖示為中華大蟾蜍部分細(xì)胞分裂示意圖,其中乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期因此甲乙表示有絲分裂,甲丙表示減數(shù)分裂。

A、由丙圖細(xì)胞質(zhì)分裂不均等可知,該蟾蜍的性別為雌性,甲圖中出現(xiàn)聯(lián)會,說明甲圖為減數(shù)第一次分裂前期圖,因此甲細(xì)胞表示初級卵母細(xì)胞,A正確。

B、由以上分析可知,甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為與親代細(xì)胞相同,即AaBbXCXC,B正確。

C、丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,稱為次級卵母細(xì)胞,其分裂形成的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和第二極體,C正確。

D、根據(jù)丙細(xì)胞的不均等分裂可知,該蟾蜍的性別為雌性,因此用中華大蟾蜍的卵巢作材料制作裝片,才有可能在顯微鏡下觀察到圖中三種物像,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)某個細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時期的圖像。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中細(xì)胞分裂時序排序為①→③→②→⑤→④

B. 圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍

C. 圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組

D. 圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體新陳代謝中,需要攝入最多的無機(jī)營養(yǎng)和有機(jī)營養(yǎng)分別是( 。
A.水和糖類
B.無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
C.水和蛋白質(zhì)
D.無機(jī)鹽和糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)動物生長激素和植物生長素的表述正確的是

A. 化學(xué)成分均為蛋白質(zhì)

B. 均由特定的內(nèi)分泌器官產(chǎn)生

C. 兩者作用的靶細(xì)胞都有其受體

D. 兩者之間的關(guān)系體現(xiàn)激素的協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“—S—S—”為由兩個“—SH”(巰基)構(gòu)成的二硫鍵,其作用是連接兩個相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸組成,則形成一個該蛋白質(zhì)分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為

A. (m-3),18(m-3) B. (m-2),18(m-2)

C. (m-3),18(m-3)+4 D. (m-2),18(m-2)+4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”。下列有關(guān)ATP的敘述中正確的是

A. ATP含有C、 H、O、 N、P元素 B. ATP中的A代表腺嘌呤

C. ATP中含有三個高能磷酸鍵 D. ATP中的T代表胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細(xì)胞中正在進(jìn)行的兩種生理過程,請結(jié)合圖示信息,分析回答下列問題:

(1)DNA分子復(fù)制的場所,除細(xì)胞核還有______;從圖中可看出DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)有_________。

(2)DNA分子的兩條單鏈都可以作為轉(zhuǎn)錄的模板。對于一個特定的基因來說,兩次轉(zhuǎn)錄時的模板是___(填“固定不變”或“可以不同”)的。轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是________,請列舉它與模板在化學(xué)組成上的一個顯著區(qū)別:________________

(3)酶1、酶2只能各自催化甲、乙兩種生理過程而不能替換,這是因為酶具有________的特點(diǎn)。酶的這一特點(diǎn)與其結(jié)構(gòu)直接相關(guān),酶1、酶2結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_______。酶的催化作用實質(zhì)是_______。

(4)基因控制生物性狀的方式,一種是通過控制酶的合成來控制___________過程,進(jìn)而控制生物體的性狀;另一種是通過控制___________直接控制生物的性狀。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖所示化合物結(jié)構(gòu)簡式,回答下列問題:

(1)該化合物是________肽化合物,由氨基酸形成此化合物的反應(yīng)叫做________。請寫出可以構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)通式________。

(2)該化合物包括________個氨基,________個羧基,________種氨基酸。

(3)寫出虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:①________,②________,③________

(4)蛋白質(zhì)種類多樣性的原因除了由于氨基酸的________、________、________不同形成了不同的多肽外,還與肽鏈的數(shù)量和________等因素相關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞DNA分子復(fù)制發(fā)生在

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 間期

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