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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省盤縣二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)下圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖(圖中序號(hào)表示過(guò)程,英文字母
表示細(xì)胞),請(qǐng)回答:
(1)由圖可知,B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分化而來(lái)的,但它們成熟的部位不同,其中C細(xì)胞是在 中發(fā)育成熟的。
(2)E和F都是 細(xì)胞,發(fā)生③過(guò)程后,分別產(chǎn)生 細(xì)胞和 細(xì)胞。
(3)圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于 。
(4)世界各地爆發(fā)的甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的,該病毒含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段,其遺傳物質(zhì)為RNA。甲型流感病毒是一種新型的病毒,這種可遺傳變異來(lái)源于基因重組。如果卵清蛋白過(guò)敏者接種該疫苗,該人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)有可能會(huì)把疫苗當(dāng)作 ,從而引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)。若甲型流感病毒已侵入體細(xì)胞,則消滅該病毒首先要通過(guò) 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆貴州省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖(圖中序號(hào)表示過(guò)程,英文字母
表示細(xì)胞),請(qǐng)回答:
(1)由圖可知,B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分化而來(lái)的,但它們成熟的部位不同,其中C細(xì)胞是在 中發(fā)育成熟的。
(2)E和F都是 細(xì)胞,發(fā)生③過(guò)程后,分別產(chǎn)生 細(xì)胞和 細(xì)胞。
(3)圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于 。
(4)世界各地爆發(fā)的甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的,該病毒含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段,其遺傳物質(zhì)為RNA。甲型流感病毒是一種新型的病毒,這種可遺傳變異來(lái)源于基因重組。如果卵清蛋白過(guò)敏者接種該疫苗,該人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)有可能會(huì)把疫苗當(dāng)作 ,從而引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)。若甲型流感病毒已侵入體細(xì)胞,則消滅該病毒首先要通過(guò) 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題
甲型H1N1 流感是由甲型H1N1流感病毒引起的,是繼SARS、禽流感之后的又一種烈性傳染病。截止到2009年10月底,我國(guó)大陸地區(qū)已確診病例超過(guò)4萬(wàn)例。下面有關(guān)甲型H1N1病毒的說(shuō)法正確的是
A.甲型流感(H1N1)病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器
B.用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基可培養(yǎng)甲型H1N1病毒
C.甲型H1N1流感病毒侵入人體后,人體產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可導(dǎo)致其裂解死亡
D.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
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科目:高中生物 來(lái)源:陜西省2010年高考信息卷(理綜生物)試題 題型:綜合題
(11分)甲型H1N1流感是由遺傳物質(zhì)是___________一類RNA生物,入侵寄主人或_______ 造成流行性感冒癥狀。這種疾病在全球流行的三個(gè)主要的原因是(1)是以飛沫的形式傳播,容易廣泛傳播。(2)是病毒在第222位點(diǎn)上容易發(fā)生突變,這種突變屬于變異中的_______________________,與此不同的是DNA生物的RNA上的核糖核苷酸序列的改變是發(fā)生在_________過(guò)程中,是DNA分子發(fā)生基因突變?cè)斐傻摹#?)甲型H1N1流感和人類以前所接觸的普通流感不同,所以普通的流感疫苗不能有效治愈。需要人體的免役系統(tǒng)在受到甲型H1N1流感病毒侵染時(shí)引發(fā)____________免役,由機(jī)體對(duì)甲型H1N1流感病毒的抗原決定蔟產(chǎn)生________________來(lái)消滅病毒。(4)注射甲流疫苗,可以誘發(fā)人體___________,系統(tǒng),產(chǎn)生記憶細(xì)胞及________________產(chǎn)生的抗體.總之,流行傳染病的預(yù)防的三個(gè)措施是控制____________,保護(hù)____________________切斷___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年新課標(biāo)版生物必修一第一章走近細(xì)胞30分鐘限時(shí)練習(xí)(人教版) 題型:選擇題
甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的,是繼SARS、禽流感之后的又一種烈性傳染病。截止到2009年10月底,我國(guó)大陸地區(qū)已確診病例超過(guò)4萬(wàn)例。下面有關(guān)甲型H1N1病毒的說(shuō)法正確的是 ( )
A.甲型流感(H1N1)病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器
B.用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基可培養(yǎng)甲型H1N1病毒
C.甲型H1N1流感病毒侵入人體后,人體產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可導(dǎo)致其裂解死亡
D.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
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