分析 本實(shí)驗(yàn)是探究性實(shí)驗(yàn),采用對(duì)照法,注意等量性原則和單一變量的應(yīng)用;實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論不是唯一的,需要討論,假設(shè)①:抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,故體外模擬細(xì)菌的DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程.甲組滴加一定濃度的適量抗生素的水溶液,乙組滴加等量的蒸餾水,其他條件相同且適宜,最后檢測(cè)RNA的生成量;假設(shè)②:抗生素能阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能,故進(jìn)行體外模擬細(xì)菌的翻譯過(guò)程.甲組加入用抗生素處理后的各種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,乙組加入未用抗生素處理的各種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,其余條件相同且適宜.最后檢測(cè)兩組實(shí)驗(yàn)中蛋白質(zhì)的生成量.
解答 解:(1)假設(shè)①:抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,而不影響人體DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
設(shè)置甲、乙兩組實(shí)驗(yàn),進(jìn)行體外模擬細(xì)菌的DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程.甲組滴加一定濃度的適量抗生素的水溶液,乙組滴加等量的蒸餾水,其他條件相同且適宜,最后檢測(cè)RNA的生成量,
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若若甲、乙兩組中RNA的生成量相等,則抗生素不阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄;
②若甲組中RNA生成量少于乙組中的RNA生成量,則抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄.
(2)假設(shè)②:抗生素能阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能,而不影響人體轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能.
設(shè)置甲、乙兩組實(shí)驗(yàn),進(jìn)行體外模擬細(xì)菌的翻譯過(guò)程.甲組加入用抗生素處理后的各種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,乙組加入未用抗生素處理的各種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,其余條件相同且適宜.最后檢測(cè)兩組實(shí)驗(yàn)中蛋白質(zhì)的生成量.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若甲、乙兩組中蛋白質(zhì)的生成量相等,則抗生素不阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能;
②若甲組蛋白質(zhì)的生成量少于乙組中蛋白質(zhì)的生成量,則抗生素能阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能.
故答案為:
(1)細(xì)菌的DNA轉(zhuǎn)錄 蒸餾水 RNA生成量
①甲、乙兩組中RNA的生成量相等
②甲組中RNA生成量少于乙組中的RNA生成量
(2)細(xì)菌的翻譯 未用抗生素處理的各種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA 蛋白質(zhì)的生成量
①甲、乙兩組中蛋白質(zhì)的生成量相等
②甲組蛋白質(zhì)的生成量少于乙組中蛋白質(zhì)的生成量
點(diǎn)評(píng) 本題考查了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷其模擬的過(guò)程名稱;明確實(shí)驗(yàn)的目的,準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)的自變量,能根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
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A.③中的氫鍵有利于保持結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定性
B.圖中共有兩種RNA參與該過(guò)程
C.①中遺傳密碼個(gè)數(shù)往往多于④對(duì)應(yīng)的單體數(shù)
D.圖中①和②的結(jié)合部位具有兩個(gè)③的結(jié)合位點(diǎn)
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A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 24%,22% | B. | 8%,28% | C. | 26%,24% | D. | 23%,27% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜需要消耗能量 | |
B. | I側(cè)是細(xì)胞外側(cè)II是細(xì)胞內(nèi)側(cè) | |
C. | 若圖示為肝細(xì)胞膜,則方式b可表示二氧化碳的運(yùn)輸 | |
D. | 不同人之間的器官移植出現(xiàn)排異反應(yīng)是因?yàn)棰诰哂行畔⒆R(shí)別的功能 |
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