Question

下列有關(guān)人工培育作物新品種的說法，錯誤的是（　　）

• A、誘變育種和雜交育種均能改變種群的基因頻率
• B、花藥離體培養(yǎng)獲得的植株，其細(xì)胞仍具有全能性
• C、體細(xì)胞染色體組為奇數(shù)的作物都是通過花藥離體培養(yǎng)獲得
• D、基因工程育種能根據(jù)人類需要定向改造遺傳性狀

Answer 1

考點：生物變異的應(yīng)用,植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用,雜交育種,誘變育種,轉(zhuǎn)基因技術(shù)

專題：

分析：雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）
誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得．
單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點  明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離．
多倍體育種：原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成，能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞．如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就．
基因工程育種原理：DNA重組技術(shù)（屬于基因重組范疇）方法：按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復(fù)制出來，加以修飾改造，放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀．操作步驟包括：提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞、目的基因的檢測與表達(dá)等．舉例：能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得，抗蟲棉，轉(zhuǎn)基因動物等．

解答： 解：A、誘變育種是基因突變，因而可產(chǎn)生新基因；雜交育種是基因重組，會產(chǎn)生新的基因型，所以誘變育種和雜交育種均能改變種群的基因頻率，A正確；
B、花藥離體培養(yǎng)獲得的植株，其細(xì)胞中含有全套遺傳信息，所以仍具有全能性，B正確；
C、體細(xì)胞染色體組為奇數(shù)的作物有的是通過花藥離體培養(yǎng)獲得，有的是受精作用形成的，如四倍體與二倍體雜交產(chǎn)生三倍體植株，C錯誤；
D、基因工程育種是按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復(fù)制出來，加以修飾改造，放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀，D正確．
故選：C．

點評：育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及單倍體育種和多倍體育種的原理．